Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности
календарно-тематическое планирование по математике на тему

№ п/п

месяц

Тема недели

Тема занятия

Задачи психолого-педагогической работы (по образовательным областям)

Источник

1.

сентябрь

«Здравствуй детский сад!»

Занятие №1.

Познавательное развитие:  закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигуры

Социально -коммуникационное развитие:  развивать свободное общение взрослого с детьми учить детей правилам безопасного передвижения на участке детского сада

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.11)

2.

сентябрь

«ПДД. Знакомство со светофором!»

Занятие №2.

Познавательное развитие:   закреплять умение различать контрастные по величине предметы

 Социально –коммуникативное развитие:  использовать в речи слова большой, маленький приобщать к правилам безопасного для человека поведения

 сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Физическое развитие: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.12)

3.

Октябрь

«Детям  об огне и пожаре»

Занятие № 1

Познавательное развитие: 

закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Социально-коммуникативное развитие: 

способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.

Физическое развитие:

формировать представлений о здоровом образе жизни, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.12)

4

октябрь

Транспорт

Занятие № 2

Познавательное развитие: 

Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Социально-коммуникативное развитие

Формировать у детей

готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Физическое развитие

Нравственное здоровье, приобщение ребенка к общечеловеческим ценностям

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.13)

5

октябрь

Золотая осень

Занятие 3

Познавательное развитие: 

Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путем.

Социально-коммуникативное развитие

Формировать уважительное отношение и чувство, позитивные установки к различным видам труда и творчества.

Физическое развитие:

Поднять настроение и мышечный тонус детей, обеспечить профилактику нарушения осанки.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.14)

6

октябрь

Золотая осень

Занятие 4

Познавательное развитие: 

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

Социально-коммуникативное развитие-

Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.

Физическое развитие:

Формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.15)

7

ноябрь

Моя семья

Занятие 1

Познавательное развитие:

Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Социально-коммуникативное развитие - Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость,

навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Физическое развитие:

Развивать способность ориентироваться в сфере норм и правил человеческих отношений.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.16)

8

ноябрь

Я в мире человек. Я вырасту  здоровым

Занятие 2

Познавательное развитие:   

Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много. Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

Социально-коммуникативное развитие –

Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе,

Физическое развитие:

Развивать способность координировать свои действия с другими, соотносить свои желания с желаниями других.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.17)

9

ноябрь

Знакомство   с народной  культурой и традициями

Занятие 3

Познавательное развитие: 

Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.

Социально-коммуникативное развитие- Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.

Физическое развитие:

Профилактика зрения.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.18)

10

ноябрь

Знакомство   с народной  культурой и традициями

Занятие 4

Познавательное развитие:   

Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат.

Социально-коммуникативное развитие

Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе

Физическое развитие:

Создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.19)

11

декабрь

Предметный мир ребенка

Занятие 1

Познавательное развитие:   

Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Социально-коммуникативное развитие

Формировать у детей

готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Физическое развитие:

Поднятие мышечного тонуса детей, обеспечить профилактику нарушения осанки.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.19)

12

декабрь

Предметный мир ребенка

Занятие 2

Познавательное развитие:   

Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

Социально-коммуникативное развитие

Формировать

позитивные установки к различным видам труда и творчества.

Физическое развитие:

Создание условий для профилактики зрения.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.20)

13

декабрь

Новогодняя карусель

Занятие 3

Познавательное развитие:   

Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки.

Социально-коммуникативное развитие

Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе

Физическое развитие

Развивать способность координировать свои действия с другими.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.21)

14

декабрь

Новогодняя карусель

Занятие 4

Познавательное развитие:   

Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько – сколько. Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный – короткий, длиннее – короче.

Социально-коммуникативное развитие

Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Физическое развитие:

Формирование представлений о здоровом образе жизни, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий.-3-е изд., испр. и доп. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-64с.

(стр.22)