Конспект занятия НОД по метеметике подготовительная группа.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

            МАДОУ г. Нижневартовска ДС №23 "Гуси- лебеди"

Конспект занятия НОД

по математике

(старший дошкольный возраст)

                                                              Подготовила:

                                                                                    воспитатель Кирилюк Е.В.

                              Тема: «Игрушки для ребят с необитаемого острова»

Образовательная область :Познавательное развитие. Математика

Программное содержание:

-продолжать работу по сопоставлению числа и цифр; счет в пределах 20;

закрепить знание детьми дней недели, геометрических фигур, понятия выше, ниже.

продолжать развивать умения ориентироваться на листе бумаги;

обобщить знания детей о числовом ряде;

развивать речь, внимание, память;

продолжать учить детей вести рассуждения;

воспитывать у детей сочувствие к ближнему, сверстникам, стремление оказывать

посильную помощь.

Интеграция областей: речевое развитие, социально- коммуникативное,художественно- эстетическое развитие, физическое развитие,

Оборудование:

Письмо от ребят с необитаемого острова.

Поезд и вагоны из картона, набор геометрических фигур разноцветных.

Тетради для графического диктанта.

Танграм.

Карточки с цифрами по 5 шт. по количеству детей.

Листочки с заданием для счета предметов.

Ход занятия.

-Ребята, посмотрите, что нам сейчас передали в группу. Что это? Правильно - это письмо. Интересно, что в нем говорится! Сейчас я вам прочитаю.

«ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА Д/С «Гуси- лебеди»! МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ИМЕННО ВЫ СМОЖЕТЕ НАМ ПОМОЧЬ. НЕДАВНО МЫ УЗНАЛИ, ЧТО ДЕТИ ВСЕГО МИРА ИМЕЮТ ИГРУШКИ, А У НАС НА ОСТРОВЕ ИХ НЕТ, И МЫ НИКОГДА ИХ НЕ ВИДЕЛИ. НАМ ТАК ХОЧЕТСЯ ИМЕТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ИГРУШКИ.ВОТ И РЕШИЛИ МЫ К ВАМ ОБРАТИТЬСЯ С ПРОСЬБОЙ О ПОМОЩИ! МЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО ВЫ НАМ ПОМОЖЕТЕ! БУДЕМ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНЫ ВАШЕЙ ПОМОЩИ!

ДЕТИ НЕОБИТАЕМОГО ОСТРАВА   ХА.

Воспитатель:

Готовы ли вы помочь этим ребятам? Тогда узнайте, какой день недели будет, если мы отправимся в путь через два дня? (рассуждения детей) Сегодня -?, тогда через два дня будет...? Верно - суббота. Назовите все дни недели.

Какой день будет, если сегодня вторник, пятница, понедельник? Назовите выходные дни?

Какой день недели меду понедельником и средой? Четвергом и субботой? Какой день был перед пятницей? Перед вторником? Хорошо отвечаете вы ребята, спасибо вам.

-А теперь я вам раздам билеты на поезд ,

Найдите свое место в вагонах нашего поезда. Дети по своим геометрическим фигурам находят вагоны. Объясняют почему они так решили? Назовите № своего вагона. Кто едет в 1 -ом вагоне? во 2 -ом вагоне» У кого самый высокий вагон? 

Что же все на месте, можно ехать!

В добрый путь.

                        Ехали, мы ехали, далеко заехали.

                                                Остановка.

  Физминутка.  

Я ИДУ, И ТЫ ИДЕШЬ - 1-2-3,

 Я ПОЮ, И ТЫ ПОЕШЬ -1-2-3,

Мы идем, и мы поем - 1 -2-3,

Очень дружно мы живем - 1-2-3.

Воспитатель:

 -На нашем пути горы!

Тот, кто сможет правильно собрать числовой ряд отправится со мной дальше!

И сможет ребятам с необитаемого острова передать игрушки.

Детям раздаются карточки.

Воспитатель:                                                                                                                                     -Расположите цифры так, чтобы они шли от самого маленького до самого большого. А теперь от самого большого до самого маленького.

Вывод:

-Итак все хорошо справились с моими заданиями , можем выполнять

следующее задание.

-Раскрасить овалы зеленым цветом, круги - красным, треугольники синим. Посчитайте отдельно каждые фигуры и закрасьте ту, которая соответствует по количеству данной цифре. Если кругов 8, то найдите в таблице эту цифру и среди данных фигур закрашиваем только круг.

Воспитатель:

-Проверим, верно ли вы выполнили задание.

Все отправляемся дальше и ведь надо же ребятам с необитаемого острова доставить игрушки. Но вот впереди лес!

Работа в тетрадях.

В лесу пойдем все дружно по тропинке.

Открываем тетради и начинаем вести дорожку.

Графический диктант

1 клетки  направо, 3 клетки вниз, 1кл. направо Зкл. вверх, 1кл. направо, 6 вниз, 1 кл. налево, 1кл. вниз,4кл. направо, 1кл, вниз, 3 налево,2 вниз, 1кл направо, 1кл вниз, 3 направо 1кл вниз 5 налево 2 вверх, 1 налево 2 вниз, 5 налево 1 вверх, 3 направо, 1 вверх 1 направо,2 вверх, 3 налево 1 вверх, 4 направо, 1 вверх, 1 налево, бвверх,

 -Кто получился ? (зайчик).

Правильно, вот и первая игрушка для ребят с необитаемого острова. Нарисуйте ему усы и глазки.

Мы у же совсем рядом с необитаемым островом.

 Давайте поскорее сделаем игрушки для ребят своими руками.

Игра «Танграм», собери картинку.

ВЫВОД.

Вот и хорошо, я думаю, что такие игры в придумывание разных

предметов, игрушек ребятам очень понравятся, и они смогут и сами

придумывать разные картинки.

Спасибо вам всем, вы хорошо потрудились и ребята будут вам

благодарны за эти игрушки.