Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка "Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка с ЗПР (ФЭМП)

Тема «Геометрические фигуры»

Задачи:

- развивать навыки соотнесения цифры с количеством;

- закрепить  знания названий геометрических фигур;

- развивать умения выкладывать квадрат из счётных палочек;

- формировать  умения решать логические задачи на установление закономерностей;

-   развивать моторику пальцев рук;

- формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Оборудование: счётные палочки, геометрические фигуры.

Ход деятельности.

1. – Я буду тебе показывать цифру, а ты нарисуй столько квадратиков, сколько показывает цифра.

Комментарий.  Дефектолог показывает цифру, ребёнок рисует квадраты, либо другие фигуры.

2. Логическая задача «Дорисуй недостающие фигуры.

- Назови фигуры в верхнем ряду  квадрата.

- Назови и нарисуй недостающую фигуру во втором ряду.

- Назови и нарисуй недостающую фигуру в третьем ряду.

3. – Послушай, я тебе прочитаю стихотворение.

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его квадрат.

- Сколько палочек нужно, чтобы выложить квадрат? (4)

- Выложи на столе квадрат, но с условием: палочки нужно брать только двумя пальчиками – указательным и большим, а остальные пальчики в кулачке.

4. – Сегодня наше занятие закончено. Скажи, чем мы сегодня занимались?

Тебе понравилось наше занятие? А как ты оценишь свою работу?