Конспект итогового занятия ао развитию элементарных математических представлений в средней группе "Цирк"
план-конспект занятия (математика, средняя группа) по теме

Этап работы

                    Содержание

Примечание

1. Педагогическая кинезиология

2. Мотивация

Сюжетно-ролевая игра «Клоуны»

3. Статистическое положение – стоя

4. Статистическое положение  - сидя на стульчиках

5. Физминутка

6. Статическое положение  - стоя возле столов

7. Пальчиковая гимнастика

8. Работа в тетрадях.

9. Гимнастика для глаз «Клоун»

10. Статическое положение – сидя за столами.

11. Статическое положение – стоя

12. Релаксация

13. Итог занятия

14. Рефлексия.

 «Перекрестные шаги», «Жучки»

- Дети, обратите внимание на предметы, лежащие на столе. Что это?

- Как вы думаете, у кого бывает такой нос?

- Чем занимаются клоуны?

- Клоуны – это артисты, которые выступают в цирке и умеют много чего делать. Дети, а вы хотели бы стать клоунами?

Для того, чтобы стать клоуном нужно многому научиться, вы готовы к этому?

Превратиться в клоунов нам поможет волшебный зонтик.

- Вы готовы к выступлению?

- Первый номер нашего выступления «Волшебный кубик»

У меня в руках волшебный кубик, я его кидаю и показываю число. Вам нужно назвать соседей числа.

- Вы согласны выполнить номер со шляпой? В волшебной шляпе лежат геометрические фигуры. Попробуйте на ощупь угадать, какие фигуры там находятся.

Клоун рыжий, клоун белый

Клоун рыжий, клоун смелый

Клоун Бом и клоун Бим

Клоун может быть любым

На проделки их глазея

Мы кричим : «Вот это да!»

Только клоуна злодея

Не бывает никогда!

Следующий номер – фокус. Мы с вами будем превращать цветную воду. На столе у вас стоят стаканчики с разноцветной водой. Назовите, какого цвета вода.

-Перелейте в пустой синюю и желтую воду. Какого цвета вода получилась?

1,2,3,4,5, - стали клоуны играть

Этот клоун – рисовал.

Этот клоун прыгать стал,

Этот клоун – в мяч играл,

Этот клоун – наблюдал,

Этот клоун - рисовал

- Следующий фокус с ленточками.  Закрасьте самую длинную ленточку в красный цвет, а короткую в  - зеленый. Какая ленточка осталась неокрашенной?

Я смешной и добрый клоун

Веселить буду ребят

Их внимательные глазки

Пусть за шариком следят

Шариком махать я буду

Влево, вправо, вверх и вниз

Шарик, будь послушным, быстрым

И по кругу пробежись

Дети, все глаза закройте

Шарик спрячется от вас

До пяти я досчитаю

Он появится сейчас

- Предлагаю вам выполнить номер с шарами

Посмотрите сколько красивых цветных шаров. Чем  они отличаются друг от друга?

- Дети, возьмите в руки большой синий шар,

 овальный шар, круглый шар, узкий, маленький шар.

Следующий номер. Сосчитай предметы и подбери к ним нужное число.

«Полет на воздушном шаре»

- Мы отдыхаем. Тело расслаблено. Мы спокойны, Мы поднимаемся над весенней полянкой, здесь растут красивые цветы. Порхают бабочки. Мы любуемся ими. Нам радостно.

- Вам понравилось быть клоунами? Что было самым интересным, а что трудным. Подойдите к волшебному зонтику, закройте глаза, снимите колпачки. Вот мы и очутились в нашем любимом детском саду.

Кому понравилось занятие – возьмите веселого клоуна, а кому не понравилось - грустного

Дети выполняют перекрестные шаги   под счет.

Зонт, круглый нос, шапочки для клоуна.

У клоуна

Выступают в цирке, они радуют людей, веселят, смешат, показывают фокусы

Дети идут под зонтик, надевают колпачки клоунов

Дети на ощупь определяют геометрические фигуры и называют их.

Музыкальное сопровождение

Дети переливают воду из одного стаканчика в другой и называют получившийся цвет воды.

Дети загибают пальчики, начиная с большого.

Дети выполняют движения, соответствующие тексту.

Цветом, формой, размером, шириной.

Дети берут шары по заданию воспитателя.

Работа парами

Дети ложатся на ковер, закрывают глаза.

Дети снимают колпачки.