Математическая игра "В гостях у белочки" (вторая младшая группа)
план-конспект занятия по математике (младшая группа) по теме

   Математическая игра

  В гостях у белочки

Цель: Учить детей сравнивать предметы по величине и цвету, называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг). Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

Материал:Цветы сделанные из атласной ленты. Корзина. Вырезанные из цветного картона фартуки, косыночки, шорты и геометрические фигуры-заплатки. Вырезанные из цветной бумаги и разрезанные на две части кубики, пирамидки и мячики. Атласные ленты для игры «Карусель». Угощение (орехи).

Проведение игры

В зале на полу разложен круглый зеленый ковер (большой зеленый  круг) -лесная поляна. По краям поляны расставлены плоскостные деревья.

Воспитатель:Вчера, когда ходила  в лес за ягодами встретила там белку с бельчатами. Они пригласили нас в гости. Пойдем к ним? (Подводит детей к полянке.) Посмотрите, сколько тут разных деревьев - и высоких, и низких. Разиль, какое это дерево? (Высокое) А  какого оно цвета? ( Зеленого) Аделя,  эта елочка, какая? ( Низкая, зеленая.) Дети, поляна,  какая? (Круглая, зеленая) Правильно. Только на ней нет цветов. Давайте,  украсим ее цветами. (Раздает большие и маленькие цветы из атласной ленты) Амелия, у тебя какой цветок? (Маленький.) А по цвету? (Красный.)  Сколько у тебя цветов? (Один.) Амир, а у тебя? (У меня один цветок - большой и синий.) Теперь украсьте полянку цветами. ( Дети раскладывают цветы). Сколько стало цветов на поляне?         ( Много). Красивая у нас получилась полянка!

Появляется белка  с корзиночкой и плачет.

Воспитатель:Почему ты плачешь, белочка?

Белка:Купила я своим деткам- бельчатам подарки – фартуки, косыночки и шорты. А  пока шла по лесу задела за куст - они порвались. (Показывает фартуки, косыночки и шорты из картона. На них дырочки  в форме геометрических фигур).

Воспитатель:Не плачь, белочка, наши дети тебе помогут. Дети, давайте подберем заплатки и залатаем дырки. На что похожи дырки на фартуках, косыночках и шортах?

Дети:Дырки похожи на геометрические фигуры -  квадрат, треугольник и круг

Воспитатель:Правильно. Молодцы, дети!

Белка кладет фартуки, косыночки и шорты на « пеньки» (столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание. Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какого цвета заплатку он поставил, и на какую геометрическую фигуру она похожа.

Белка:Большое вам спасибо! Может быть, вы мне еще раз поможете? Купила я своим бельчатам игрушки – кубики, мячики и пирамидки. По дороге домой, споткнулась и упала. Игрушки  выпали и разбились.  Если бельчата узнают, они расстроятся. (Показывает детали игрушек, вырезанные из бумаги).

Воспитатель:Не волнуйся,  белка, дети все умеют и они тебе помогут.

Дети составляют из двух частей изображения кубиков, мячиков и пирамидок. Воспитатель спрашивает у каждого ребенка, какого цвета и формы его игрушка.

Белка:Вот бельчата мои будут рады! Они обязательно затеют игру                « Карусель». И я хочу с вами поиграть.

Берет в лапы один конец всех лент, дети держатся  за свободные концы лент. Под музыку бегут вокруг белочки.

Белочка:Теперь угощу вас орехами. Дети благодарят белочку. Она уходит.

Воспитатель:Нам пора возвращаться в детский сад. Молодцы, ребята! Вы справились с заданием.

Дети под музыку выходят из зала.