Сценарий логопедической викторины
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Сценарий 3 районной логопедической викторины «Говоруны»

Цели:

1. Цель викторины:

• Повышение мотивации у дошкольников посещающих занятия учителя-логопеда с целью социализации и адаптации.
• Создание условий для выявления одаренных детей дошкольного возраста, развития их интеллектуальных способностей.
• Формирование положительной мотивации работы с одаренными детьми у учителей-логопедов района.
• Повышение речевой культуры детей и взрослых.

2. Задачи:

1. Создание условий для эмоционально-личностного благополучия детей
2. Усовершенствование произносительных навыков речи
3. Развитие просодической стороны речи
4. Развитие творчества, фантазии, мышления
5. Развивать командный дух, умение действовать согласованно
6. Осуществление взаимосвязи в работе педагогов

3. Участники:

Дети подготовительных групп посещающие логопункты и речевые группы.

Ход мероприятия:

Здравствуйте уважаемые гости: дети и взрослые.

Мы рады Вас приветствовать в нашем детском саду на районной логопедической викторине «Говоруны».

Ребята, наша викторина посвящена правильной и красивой речи, и вы сегодня сможете продемонстрировать свои знания и умения.

Наша викторина будет носить соревновательный характер, и мы представляем жюри, которое будет следить за  правильным выполнением заданий,  объективно и честно оценивать ваши ответы….

1.

А также наших замечательных участников…

У нашей викторины есть определенные правила:

- говорить громко, выразительно;

- все звуки произносить четко;

- прежде чем говорить подумай, о чем хочешь сказать;

- уважайте соперников, не перебивайте друг друга.

Наша викторина начинается.

1. Первое задание – «Приветствие»

Давайте узнаем первые оценки.

Все задания сегодняшней викторины будут посвящены одной теме, догадайтесь какой:

Что за «трам»? что за «вай»?

Очень трудно сразу догадаться.

А как скажут «трамвай» -

Нам на нем захочется кататься!

Что за «мет»? Что за «ро»?

Догадаться сразу невозможно.

А как скажут «метро» -

Значит, под землей проехать можно!

Что за «са»? Что за «мо»?

Что за «лет»? Не догадаться!

А как скажут «самолет» -

В небо нам захочется поднятся!

Что за «па»? Что за «ро»?

Что за «ход»? Нам непонятно.

 А как скажут «пароход»…

Плыть на пароходе так приятно.

Догадались, какая тема сегодняшней викторины? Правильно «Транспорт»

2. Активизация словаря по теме «Транспорт».

Игра «Отгадай загадки».Каждой команде я загадаю по три загадки, за каждый правильный ответ фишка.(баллы по количеству фишек)

3. Игра «Виды транспорта». Мы повторили название транспорта, но транспорт бывает разный, и делиться на виды, какие? Сейчас мы будем делить транспорт по видам, для этого возьмите конверты с цифрой 1, достаньте  картинки, рассмотрите их, затем каждая команда по очереди подходит к доске, называет картинку и помещает ее на доску.  На этой части доски воздушный здесь водный и наземный определяет вид транспорта.(макс. 3 балла)

4. Игра на внимание «Проезжай, лети, плыви»

5. Молодцы, вы хорошо знаете транспорт и виды транспорта, каждым транспортным средством управляют люди, и в следующем задании мы  вспомним, как их называют. Отвечает команда первая поднявшая флажок.

Автомобиль – шофер, водитель

Поезд – машинист

Корабль – капитан

Самолет – летчик, пилот

Трамвай – вагоновожатый

6. Конкурс капитанов. Игра «Волшебный мешочек» узнай наощупь часть автомобиля, назови, скажи какая? (за каждый прав.ответ 1 балл)

7. А команда посчитает эту деталь до 5 …. ( плюс 1 балл)

8. Физминутка

Самолет

Руки в стороны – в полет,

Полетел наш самолет

Сделал правый поворот

Сделал левый поворот

Крыльями покачал

Загудел и  задрожал

Начинается полет

Полетел наш самолет

Вот закончился полет

Приземлился самолет

9. Игра-эстафета составь слово.

Звуко-буквенный анализ слова «корабль».

10.  Составление предложения по картинки.
11. «Домашнее задание»
12. Физминутка.

Речь с движениями.

Игра «Светофор»

Вот круги три разных цвета вам игра знакома эта

Если желтый покажу - всех похлопать  попрошу

А зеленый подниму – всех потопать попрошу

Ну а если красный цвет – всем ура кричать в ответ.