Закрепление операций слогового анализа и синтеза с использованием заданий и игр.
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Закрепление операций слогового анализа и синтеза с использованием следующих заданий и игр:

• Определить количество слогов в названных словах - поднять соответствующую цифру.
• Игра "Домики". Дети раскладывают картинки под одно, двух или трехэтажными домами в зависимости от того, сколько в них слогов.
• Игра "Поезд". Детям предлагается макет поезда: паровоза и трех вагонов с цифрами 1,2,3. В первом вагоне нужно было разместить слова-картинки из одного слога, во втором - из двух слогов, в третьем - из трех.
• Игра "Зашифрованное слово". Выделить первый слог из названий картинок, объединить слоги в слово (например: мама, шина, Надя - машина).
• Определить пропущенный слог в названии картинок.
• "Угадай, кто к нам пришел?" Заранее готовятся игрушки, дети - угадывают их по слогам, данным в беспорядке (например: ка - миш, ка - зай, са - ли).
• Определить слово или предложение, произнесенное по слогам.
• Выделить из предложений слова, которые состоят из двух, трех слогов.

• По сюжетной картинке назвать слова из 1,2,3 слогов.
• "Магнитофон". Дети "записывают" слова на магнитофон, называя их по слогам.
• "Телеграф". Ребенок или воспитатель отстукивает слоговую структуру слова, дети отгадывали, что это за слово (по картинкам).