Конспект логопедического занятия для детей с ОНР , средняя группа . Тема : Форма.
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Подготовила Брыль Ольга Георгиевна

учитель – логопед

ГКДОУ «Детский сад № 142

Г.О. Мариуполь» ДНР

Тема: Форма

Цели: Закрепить и обобщить знание детей по теме; расширять и активизировать словарь детей по данной теме; развивать связную речь; закреплять навыки ориентирования на листе бумаги; развивать память, внимание, зрительное восприятие.

Оборудование: Пёрышко на ниточке на каждого ребёнка, демонстрационный материал, доска, игры «Геометрические вагончики», «Трафарет», 7 карточек разного цвета, альбомный лист формата А4 и цветные геометрические фигуры на каждого ребёнка.

Ход занятия

1. Организационный момент

Игра «Угадай какой фигуры не стало?»

Логопед выкладывает цветные геометрические фигуры и просит детей закрыть глаза, а в это время убирает одну из геометрических фигур. Открыв глаза, дети называют какой фигуры не стало. Затем садятся.

2. Артикуляционная и дыхательная гимнастика

Упражнения «Заборчик», «Трубочка», «Прятки», «Блинчик», «Лошадка», «Дятел», «Качели», «Конфетки», «Пулемёт».

3. Упражнение на развитие дыхания «Подуй на пёрышко на ниточке»

У каждого ребёнка пёрышко на ниточке. Он на него дует. Губы при этом надо сделать «трубочкой», щёки не надувать.

4. Игра «Кто внимательный?»

На доске, в разбивку расположены цветные геометрические фигуры, имеющие нумерацию.

Дети называют геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Логопед предлагает расставить по их порядку нумерации и запомнить, как они стоят, в какой последовательности.

5. Дидактическая игра «Геометрические вагончики»

У детей на столах вагончики с геометрическими фигурами. Дети составляют вагончики и называют, какие у них геометрические фигуры и на какой предмет они схожи.

6. Отгадывание загадок про геометрические фигуры.

Он похож на колесо. Из него мы строим дом.

А ещё на букву О. И окошко в доме том.

По дороге катится За него в обед садимся,

И в ромашки прячется. В час досуга веселимся.

Нрав его совсем не крут. Ему каждый в доме рад.

Догадались? Это – (круг). Кто же он? Наш друг – (квадрат).

Горы на него похожи. Дверь в стене и книжный шкаф.

С детской горкой тоже схож. Даже книжка на руках,

А ещё на крышу дома, И окно, и подоконник –

Очень сильно он похож Это всё – (прямоугольник).

Что же загадала я? Это (треугольник).

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг – (овал)

7. Игра «Трафарет»

Дети подбирают необходимые геометрические фигуры для трафарета и заполняют его.

8. Физкультминутка

«Нос, пол, потолок»

Если дети услышат слово «нос», нужно пальчиком показать свой нос, при слове «потолок» направить палец вверх, а если логопед говорит слово «пол» – направить пальцем вниз. Логопед намеренно путает детей, выполняет обманные движения: при произнесении слова «пол», показывает пальцем на нос, и т. д.

9. Игровое задание «Форма и цвет»

На доске 7 карточек разного цвета.

Логопед прикладывает трафарет на карточки, а дети называют геометрическую фигуру и цвет, при этом они должны запомнить каким цветом были фигуры и каким стали.

10. Ориентировка на листе бумаги

«Геометрический диктант»

На альбомном листе дети по заданию логопеда выкладывают геометрические фигуры:

– На середину положите фигуру, которая похожа на солнце.

– Вверху справа положите фигуру с четырьмя углами.

– Внизу слева – фигуру, похожую на окно.

– Под круг положите фигуру, похожую на косынку.

Затем дети закрепляют названия геометрических фигур.

11. Итог.