Годовой план работы учителя - логопеда
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа)

Основные направления

Содержание работы

Сроки проведения

Диагностическая работа

1. Индивидуальное обследование детей группы с целью уточнения причин, структуры и степени выраженности речевого дефекта
2. Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии детей
3. Комплектование подгрупп
4. Обследование групп детей с целью выявления речевой патологии
5. Итогово – оценочная диагностика

до 15. 09

до 15.09

до15.09

февраль

май

Организационная работа

Оформление и ведение документации:

заполнение индивидуальных  карт речевого развития;

до15.09

ведение журнала учета посещаемости;

в теч. года

ведение журнала учета проведенной индивидуальной  НОД;

в теч. года

составление и утверждение  графика работы;

до15.09

составление и утверждение циклограммы  рабочей недели;

до 15.09

составление графика индивидуальных занятий;

до 15.09

составление календарно – тематического

  плана фронтальной и  подгрупповой работы

в теч.года

составление индивидуальных планов работы   с детьми;

в теч.года

составление планов – конспектов подгрупповой, индивидуальной, фронтальной НОД;

в теч года

заполнение индивидуальных тетрадей детей;

в теч года

  ведение тетради взаимодействия учителя  логопеда и воспитателей группы;

в теч.года

  составление итогового отчета работы логопеда  за год              

май

Коррекционно-педагогическая работа

1. Организация и проведение фронтальных подгрупповых занятий по   формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи; по формированию фонетико-фонематической стороны речи; обучению элементам грамоты.

2. Организация  и проведение индивидуальных занятий по коррекции дефектов звукопроизношения и развитию всех сторон речи.

в течение года

Работа с педагогами

1. Доведение до сведения воспитателей и специалистов результатов логопедического обследования;
2. Совместное планирование и координирование работы воспитателей по развитию речи на НОД и  в вечернее время;
3. Посещение занятий воспитателей группы компенсирующей направленности
4. Участие в ППк
5. Консультативно – методическая работа (по запросам)
6. Участие в проведении педагогических советов учреждения (доклады, консультации, анализ работы).
7. «Круглый стол» для воспитателей группы компенсирующей направленности.

до 15.09

в теч. года

в теч. года

в теч. года

в теч. года

декабрь

Работа с родителями

1. Доведение до сведения родителей результатов логопедического обследования

сентябрь

2. Индивидуальное консультирование

еженедельно

3. Проведение родительских собраний по темам:

«Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи.  Итоги логопедического и психолого-педагогического обследования».

«Речевая азбука для родителей и дошкольников (советы логопеда)»

«Итоги коррекционно-логопедической работы за учебный год»

сентябрь

январь

апрель

4. Анкетирование:

• «Выявление  уровня  компетенции родителей в вопросах речевого развития детей, установление  обратной связи»
• «Изучение удовлетворенности родителей проведенной коррекционно –  образовательной работой»

сентябрь

апрель

5. Тренинги:

• «Научим язычок трудиться»
• «Как учить стихи»
•  «Учимся говорить выразительно»

октябрь

январь

март

6. Консультации в папку логопеда «Логопедическая служба ДОО»:

• «Возрастные особенности детей старшей  к школе группы с ОНР»
•  «Упражнения для артикуляционной и пальчиковой гимнастики»
• «Упражнения и игры для формирования воздушной струи»

•  «Развитие слухового и речевого внимания дошкольников»
• «Игры для развития фонематического слуха и фонематического восприятия»
• «Как расширять словарный запас ребенка»
• «Современный ребенок и компьютер. Польза или вред?»
• «Формирование навыков учебной деятельности»
• «Лето впереди. Задания на летние месяцы »

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

7. Оформление стендов наглядной агитации с целью пропаганды педагогических знаний и ознакомления родителей с ходом коррекционной работы.

в течение года

8. Утренник:

« Праздник правильной речи»

май

Работа по повышению квалификации

1. Работа по теме самообразования:            

« Развитие артикуляционной моторики как эффективного средства  формирования правильного звукопроизношения»

2. Изучение новинок методической литературы.
3. Посещение и участие в  методических мероприятиях города и ДОО.

в теч. года

в теч. года

в теч. года

Оснащение логопедического кабинета

1. Изготовление пособий:

     по формированию фонематического  восприятия, развитию связной речи,    автоматизации поставленных звуков, обучению грамоте.

2. Создание предметно-развивающей среды  в логопедическом кабинете/ группе.

в течение года