Конспект логопедического занятия Тема: Знакомство с гласными звуками
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия

Тема: Знакомство с гласными звуками

Цели занятия:

1. Познакомить детей с понятием "гласный звук", дать представление о их особенностях.

2. Учить выделять гласные звуки в начале, середине и конце слова.

3. Развивать фонематический слух, внимание, память.

4. Активизировать словарный запас по теме "Ягоды".

5. Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: предметные картинки с изображением ягод, карточки с гласными звуками, раздаточный материал (пластилин, стеки).

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Логопед: Ребята, сегодня на нашем занятии мы познакомимся с очень важными звуками - гласными. Вы готовы? Тогда начнем!

II. Знакомство с гласными звуками.

Логопед: Скажите, ребята, какие звуки вы знаете? (Ответы детей). Молодцы! А теперь послушайте, как произносятся некоторые гласные звуки: [а-а-а], [о-о-о], [и-и-и]. Чем они отличаются от других звуков?

Логопед: Гласные звуки можно произносить длительно, они звучат чисто и ясно. А теперь давайте вместе произнесем эти гласные звуки.

(Дети вместе с логопедом повторяют гласные звуки).

III. Выделение гласных звуков в словах.

Логопед: Молодцы, ребята! А теперь я буду показывать вам картинки с изображением ягод, и вы должны будете хлопнуть в ладоши, если услышите в слове гласный звук [а].

(Логопед показывает картинки, дети хлопают в ладоши при звуке [а]).

Логопед: Отлично! А теперь вы будете поднимать руку, если услышите в слове гласный звук [о].

(Логопед показывает картинки, дети поднимают руки при звуке [о]).

IV. Соотнесение гласных звуков и букв.

Логопед: Ребята, а теперь я предлагаю вам найти среди этих карточек те, на которых написаны буквы, обозначающие гласные звуки.

(Логопед показывает карточки с гласными буквами, дети называют соответствующие звуки).

V. Лепка гласных букв из пластилина.

Логопед: Молодцы! А сейчас мы с вами будем лепить из пластилина буквы, обозначающие гласные звуки. Это поможет вам еще лучше их запомнить.

(Дети лепят гласные буквы из пластилина, логопед оказывает помощь).

VI. Итог занятия.

Логопед: Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали! Теперь вы знаете, что такое гласные звуки, и умеете их выделять в словах. Я уверена, что вы будете отлично справляться с этим и дальше.