Педагогический проект: «Путешествие в мастерскую художника» Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР «Дюймовочка»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этапы

Цель

Содержание

Формы сотрудничества

1 этап - подготовительный

Проблема

Выбор темы проекта.

Изучение знаний родителей и детей по данной теме;                                                                                                                                            пополнение знаний воспитателя об истории и способах выполнение дымковской игрушки,   планирование работы выбор форм и методов.                                                              

Выявление проблемы, формировка цели, задач. Анкетирование

родителей на тему:   «Представления детей о роли изобразительного искусства в жизни человека».

Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.

2 этап проектиро-вочный

Планирование

Составление плана по реализации проекта.

Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию

предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.

Подбор методической литературы, иллюстрации. Разработать конспекты бесед с детьми.

Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать: художественную литературу по теме проекта. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях.

3 этап практический

Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий

Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов.

Оформление тематических выставок детских работ «Мир искусства»;

«Мой пейзаж»;

Продукт педагогического проекта: Выставка творчества совместно с родителями: «Осенняя палитра».

4 этап аналитический

Рефлексия и коррекция

Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы

Консультация для

родителей на тему «Значение ознакомления детей старшего дошкольного возраста с творчеством русских художников-пейзажистов».

5 этап заключительный

Презентация проекта

Представление содержания работы, обоснование выводов

Итоги и презентация работы Дискуссия.

Образовательная область

Содержание деятельности

Познавательное развитие

Презентация: «Путешествие в мир искусства по Русскому музею»

Рассматривание: Рассматривание картины, Левитан «Золотая осень», А.И. Куинджи «Березовая роща», Ф.А. Васильев «Мокрый луг», И.И. Шишкин «Зима», В.Д.Поленов «Московский дворик», И. Айвазовский «Черное море».

Познавательные беседы: «В художественной мастерской.  «Знакомство с пейзажами».

«Знакомство с  П. М. Третьяковым - основателем Государственной Третьяковской галереи»;

Демонстрация фотоальбома: «Русский музей».

Просмотр развивающих мультфильмов: «Тетушка Сова о великих художниках», «Картинная Галерея». Экспериментирование: «Чудесные краски»

Социально-коммуникативная

Настольно – печатные игры «Сложи картинку», «Лото».

Сюжетно-ролевая игра: «В мастерской художника»

Знакомство с трудом взрослых: художника.

Д\И: «Назови картину», « Посмотрите на картину и скажите, к какому жанру вы ее отнесете», «Назови пейзаж и художника», «Какая картина лишняя», «Что художнику для работы». «Подбери недостающую часть картины».

Речевое развитие

Беседа: «Художник – творческая профессия».

 Рассматривание жанровых картин методом сравнения:

И. И. Левитан «Золотая осень», Ф.А. Васильев «Мокрый луг

Составление описательного  рассказа по картине: В.Д.Поленов «Московский дворик»,

Чтение и обсуждение:

«Соловьиное гнездо» В. А. Сухомлинского.

С. Махотина «Хозяин леса», Мишка» Н. Григорьевой,

Ф. Тютчев «Весенние воды».

Разучивание стихотворения;

И.А.Бунин «Листопад».

Отгадывание загадок: по временам года.

Физическое развитие

 Подвижные народные  игры: «Ручеек», «Горелки»,  «Золотые ворота». «Вышла Алёнушка погулять»

Пальчиковая гимнастика: «Взял я в руки карандаш»

Физкультурный досуг: «В гостях у кисточки».

Художественно-эстетическое

Рисование: «Золотая осень», по картине И.И. Левитана, «Золотая осень»

Аппликация: «Палитра художника»

Раскрашивание карандашами по предложенному образцу.

Музыкальный досуг: «Ах, художница Осень».

Музыка: Прослушивание произведений русских композиторов: П. И. Чайковский, «Осенняя песня».

Из цикла: «Времена года»; «Сарафан надела осень», муз. Т. Попатенко, сл. И. Черницкой.  Бродский «Опавшие листья»; И. Остроухов «Золотая осень»; А. Грицай «Летний сад».

Коррекционная работа

Дидактические игры: «Мой, моя, моё», «Что у кого?», «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Скажи наоборот», «Назови, какой, какая, какие?».

Работа с родителями

 Анкетирование родителей: «Представления детей о роли изобразительного искусства в жизни человека».

Рекомендации для родителей: Экскурсия выходного дня, «Русский музей».

Участие родителей в создании продукта проекта: Выставка творчества совместно с родителями: «Осенняя палитра».