План-конспект фронтального логопедического занятия для старшей группы на тему "Звук [о]"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема занятия: «Звук [о]»

Вид логопедического занятия: фронтальное

Возраст/группа: старшая возрастная группа

Цель: развитие звуковой культуры речи детей на материале ознакомления их со звуком [о]

Задачи:

v коррекционно-образовательные:

1.    Закреплять чёткое произношение звука [о].

2.    Продолжать знакомить детей с понятием «гласный звук».

3.    Познакомить с артикуляцией и характеристикой звука [о].

4.    Формировать навык определения первого и последнего ударного гласного звука в словах.

5.    Формировать навык выделения звука [о] из слов.

6.    Формировать навык выполнять звуковой анализ и синтез сочетаний из двух гласных звуков.

7.    Формировать навык определения позиции звука [о] в словах.

8.    Расширять и уточнять словарный запас.

9.    Упражнять в образовании и употреблении существительных в форме родительного падежа ед. и мн. числа.

10. Развивать навык подбора слов-признаков к словам-предметам.

11. Развивать навык синтаксического конструирования.

v коррекционно-развивающие:

1.    Развивать общую моторику.

2.    Развивать мелкую моторику.

3.    Развивать фонематический слух.

4.    Развивать слуховое внимание.

5.    Развивать зрительную память.

6.    Развивать мышление.

v коррекционно-воспитательные:

1.    Учить детей внимательно вслушиваться в речь взрослого.

2.    Учить детей соблюдать очерёдность в ответах на вопросы и инструкции учителя-логопеда.

3.    Учить детей соблюдать дисциплину на занятии.

4.    Учить детей взаимодействовать друг с другом в решении общих задач.

Материалы и оборудование: доска; указка; зеркала на каждого ребёнка; кукла; символ гласного звука (открытый рот); красный круг; символ звука [о] (по Т.А. Ткаченко); символ звука [о] (по Т.А. Ткаченко) на каждого ребёнка; обруч; символы звуков [а], [у] (по Т.А. Ткаченко) на каждого ребёнка; предметные картинки (окунь, овощи, осень, письмо, окно, лото); схема для определения позиции звука в слове; кружок красного цвета; предметные картинки (осы, обруч, окно, письмо); наклейка.