Конспект НОД для детей подготовительной группы «Звуки [Л]-[Л’]»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект НОД для детей подготовительной группы «Звуки [Л]-[Л’]»

учитель-логопед

Лобанова Валентина Владимировна

Логопед: ребята к нам в гости сегодня из мультика пришли пингвинята. А вы знаете как их зовут?

Дети: да, мама пингвин ЛАЛА, пингвиненок ЛОЛО и его друг ЛУЛУ.

Логопед: А, кого боятся пингвины?

Дети: людей и чаек.

Логопед: правильно людей, потому что они их ловят и отвозят в зоопарк, чаек потому что они крадут их яйца. Как они бояться их?

Дети: трясутся, убегают, прячутся.

Логопед: а когда поблизости нет опасности, что делают пингвины?

Дети: радуются, играют, смеются.

Логопед: Ребята, давайте назовем имени наших гостей.

Дети: ЛАЛА,ЛОЛО, ЛУЛУ.

Логопед: какие одинаковые звуки слышатся в именах наших гостей: ЛАЛА,ЛОЛО,ЛУЛУ

Дети: Звук Л.

Логопед: давайте, возьмем зеркала и посмотрим где находится язычок когда мы произносим этот звук.

Дети: на бугорках, за зубками.

Логопед: какое положение занимают губы

Дети: растянуты в улыбке

Логопед: воздух свободно проходит или встречает преграду? Можно пропеть этот звук Л?

Дети: нет

Логопед: какой это звук?

Дети: согласный.

Логопед: тогда он может быть твердым или мягким. В имени пингвиненка ЛОЛО как слышится звук?

Дети: твердый

Логопед: каким цветом обозначается твердый согласный звук?

Дети: синим

Логопед: в каком домике будет жить твердый звук Л.

Логопед. А на чем любят плавать пингвины?

Дети: на льдинах.

Логопед: как слышится звук Л. (твердо или мягко?

Дети: Мягко

Логопед: каким цветом обозначаем мягкий звук?

Дети: зеленым.

Логопед: в каком домике будет жить этот звук?

Дети: в зеленом

Логопед: убираем зеркала

Физминутка. Логоритмическая зарядка под музыку из мультфильма. «На льдинке»

Предлагаю вам поиграть, задание для каждого ребенка

1. Игра «Эхо» логопед произносит тройки слогов, а ребенок повторяет

Ла-ло-лу

Ло-ла-ло

Лу-ла-ло

Ло-лу-на

Ла-лу-ла

А сейчас поиграем по-другому.

Внимательно слушайте и назовите лишний слог.

Ла-ло-ма

Ну-но-му

2. Игра «поймай звук» логопед называет слова, дети услышав в слове звуки л-ль подражают пингвинов.

слон, сосна,стол. Итд

3. Игра «где спрятался звук» (в начале слова, середине, конце)

4. Игра «соберем звуки» дети ловят звуки и собирают слова

Л-А-Л-А (ЛАЛА)

Л-У-Л-У (ЛУЛУ)

Л-О-Л-О (ЛОЛО)

Логопед: ребята у пингвиненка ЛОЛО сегодня день рождение. Давайте ему подарим цветы. В названии каких цветов есть звуки л-ль. их и подарим. Я ЛОЛО подарю тюльпаны. Я ЛОЛО подарю лилии. Итд

Логопед: ребята, кто приходил к нам сегодня в гости.

Дети: лоло, лала, лулу.

Логопед : им пора возвращаться, и нам пора заканчивать. Вы молодцы хорошо занимались, внимательно слушали, были активными.