Логоритмическое занятие "Кем быть?" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Кем быть?

Организационный момент. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

Что такое профессия?

Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие есть профессии. Ответы детей. Профессий очень много! О некоторых, мы с вами сегодня поговорим. Каждое утро ваши папы и мамы уходят на работу.

Расскажите, какие у них профессии? Чем они занимаются?

Ребята, вы ходите в детский сад, а когда вырастите, то выберете себе какую-нибудь профессию. И сейчас вы стараетесь быть трудолюбивыми. Про людей, которые хорошо работают, говорят, что у них руки золотые. Покажите ваши руки.

Золотые руки – руки не из золота.

Золотые руки не боятся холода.

В ссадинах, в мозолях руки эти –

Самые нужные руки на свете.

Самые простые. У кого такие?

Упражнение на координацию речи и движения «Умелые руки».

Наши руки умелые такие,                                      поворачивают ладони то вверх, то вниз

На руки – руки золотые.

Они умеют вышивать,                                            выполняют движения в соответствии

Шить и шарфики вязать,                                         с текстом

Подметать и стирать,

Суп варить, пыль вытирать,

Тарелки чисто мыть,

За порядком следить.                                               грозят пальцем.

Вот они какие – руки золотые.                               выставляют руки вперед.

Упражнение на лексику, грамматику «Кто что делает?»

Подбор действий (глаголов) к существительным.

Показ изображений людей разных профессий.

Повар – варит, продавец - …, учитель - …, воспитатель - … и т.д.

Я отверткой винт винчу,

Молотком своим стучу,

Я скамейку сколочу,

Я рабочим стать хочу!

 (показ картинки рабочего)

Ритмическая игра «Молоток».

Тук-тук, тук-тук-тук!                                                стучат кулачками друг о друга.

Раздается громкий стук.

Молоточки стучат,                                                     стучат кулачками по коленям.

Гвозди забивать хотят.

Тук-ток, молоток,                                                       стучат кулачками  друг о друга.

Забей гвоздиков пяток!

 Дети, как называют рабочего, который красит стены домов? (картинка маляра)

В новый дом маляр пришел,

Красит стены, двери, пол…

А наличник на окне

Он доверил красить мне.

Пальчиковая игра «Маляр».

Размешаю краску я,                                                водят указательным пальцем по ладони

Ярко-ярко красную.                                                

Кисти в краски я макну,                                         прижать ладони друг к другу и «макнуть»

Капли лишние стряхну.                                          встряхивают кисти рук 

Что за серая стена?                                                  пожимают плечами

Станет яркою она.                                                   «красят» вверх-вниз

Потихоньку, понемножку

Обведу я два окошка.                                               рисуют в воздухе два квадрата

До чего ж красивый дом!                                         показывают «крышу»

Вместе будем жить мы в нем!                                 скрещивают руки на груди.

Артикуляционная гимнастика.

Дети, а кто шьет для нас одежду?

Ты, портной, такой умелый!

Сшей для куклы фартук белый.

Я сама бы сшить могла,

Но пока еще мала!

 (картинка портного и швеи)

Пальчиковая игра «Мишка, где штанишки?»

Мама шила Мишке брюки                                       гладят себя по коленям

Хороши! Хороши!                                                    показывают большой палец.

Все ребята приставали:                                            приманивают руками

Покажи! Покажи!                                                     одну руку в сторону, потом другую

Мишка, Мишка, где штанишки?                             грозят пальцем

Потерял, потерял…                                                   пожимают плечами

Мама била, била, била                                              легкие похлопывания по щекам.

По щекам, по щекам!

Игра «Иголка и нитка».

Дети встают друг за другом. 1-й ребенок – иголка. Он бежит, меняя направление. Остальные бегут за ним, стараясь не отставать, чтобы «ниточка не порвалась». Вначале игры можно держаться за руки.

Кто готовит обед?

Ходит повар в колпаке, с поварешкою в руке.

Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет.

(картинка повара)

Стих с движением «Поедалочка».

Пышка сметанная,                                            пекут пироги

Корочка румяная,

В печи она сидела,                                            ставят руки «полочкой» перед грудью

На нас она глядела.                                           делают «глазки» двумя руками

Пыхтела, пыхтела                                             поднимают и опускают плечи

Да в рот захотела.                                              касаются ладонями губ.

Подвижная игра «Поваренок».

 Дети идут по кругу, произносят стишок, внутри круга идет поваренок с ложкой.

Мы веселые ребята, быть хотим, как поварята.

Вкусно стряпать и варить, везде с ложкою ходить.

С окончанием стиха, «поваренок» останавливается напротив 2-х детей, которые оббегают круг в разные стороны. Кто быстрее возьмет ложку, тот и следующий «поваренок».

Кто сидит за штурвалом самолета? Правильно пилоты!

Наши летчики-пилоты отправляются в полет.

Высоко взмывает в небо реактивный самолет.

(картинка пилота)

Упражнение на координацию речи и движения «Самолет».

Руки в стороны – полет                                    поднимают прямые руки в стороны

Полетит наш самолет.

Сделал правый поворот,                                   поворачиваются через правое плечо

Сделал левый поворот,                                     поворачиваются через левое плечо

Крыльями покачал,                                           покачивают прямыми руками

Загудел и задрожал.                         Поднимаются и опускаются на носки и гудят «у-у-у…»

Начинается полет,                                             бегают по кругу, расставив руки в стороны

Полетел наш самолет.

Вот закончился полет,                                       замедляют бег

Приземлился самолет.                                       опускаются на одно колено

Угадайте ребята, про какую профессию говорится?

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (картинка врач)

Все мы можем заболеть, заразиться, простудиться,

И тогда мы к доктору отправимся лечиться.

Есть доктор, который лечит людей,

Есть доктор, который лечит зверей.

Зверек заболеет, а он тут как тут.

Ветеринаром его все зовут. (картинка ветеринара)

Дидактическая игра  «Кому что нужно для работы?»

Повару нужны (что?) – кастрюля, поварешка….

Учителю нужны (что?) – указка, доска, мел….

И т.д.

Рефлексия.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь,

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь!

Профессии все важны, профессии все нужны,

Надо только браться за дело очень старательно и смело.

А когда вы подрастете, то станете тем, кем захотите.