Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста с ОНР по теме: «Какой бывает транспорт?»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Автор: Третьякова А.И. учитель-логопед, МБДОУ детский сад «Талантошка», город Новочеркасск
Описание материала: предлагаю конспект логоритмического занятия для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по теме: «Какой бывает транспорт?». Данный материал будет полезен логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям.
Цель: создание специальных условий для развития сенсомоторной координации посредством ознакомления с темой «Транспорт»
Задачи: Создавать условия для побуждения детей к речевой активности по теме транспорт
Способствовать формированию дыхательно-артикуляционного аппарата, слухового восприятия
Способствовать развитию автоматизации поставленных звуков в речи детей, чувства ритма, навыков взаимодействия, тонкой моторики, звуковысотного слуха.
Способствовать развитию внимания, наблюдательности, интерес к окружающему.
Организация детских видов деятельностей:
Общение ребенка со взрослыми
Общение ребенка со сверстниками.
Оборудование: игрушки транспорта, картинки, мультимедийная презентация по теме, доска, звуки транспорта, магниты, пальчиковые куклы Смурфики.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста с ОНР по теме: «Какой бывает транспорт?»
Автор: Третьякова А.И. учитель-логопед, МБДОУ детский сад «Талантошка», город Новочеркасск
Описание материала: предлагаю конспект логоритмического занятия для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по теме: «Какой бывает транспорт?». Данный материал будет полезен логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям.
Цель: создание специальных условий для развития сенсомоторной координации посредством ознакомления с темой «Транспорт»
Задачи: Создавать условия для побуждения детей к речевой активности по теме транспорт
Способствовать формированию дыхательно-артикуляционного аппарата, слухового восприятия
Способствовать развитию автоматизации поставленных звуков в речи детей, чувства ритма, навыков взаимодействия, тонкой моторики, звуковысотного слуха.
Способствовать развитию внимания, наблюдательности, интерес к окружающему.
Организация детских видов деятельностей:
Общение ребенка со взрослыми
Общение ребенка со сверстниками.
Оборудование: игрушки транспорта, картинки, мультимедийная презентация по теме, доска, звуки транспорта, магниты, пальчиковые куклы Смурфики.
Разделы | Ход занятия |
Организационный момент.
| Пальчиковые куклы Смурфики печальные. Смурфики забыли, что такое транспорт. Мы можем им помочь? А как? Варианты ответов детей. (Можем рассказать, показать, изобразить голосом). Дети входят в зал под польку задорного характера. Выполняют действия под рифмовку: Идем, идем, идем мы Идем мы просто так Прямо и направо, а потом назад, а потом обратно, а потом кругом, а потом вприпрыжку, а потом бегом. Образуют круг. |
«Эмоционально-волевой тренинг «Здравствуй». | Логопед: «Давайте поздороваемся друг с другом». |
Дыхательно-артикуляционный тренинг
Упражнение на развитие внимания.
| Так, что же такое транспорт? Зачем нужен транспорт? Какой бывает транспорт? Что это за звуки? (звучат звуки транспорта) «Пыхтит паровоз» укрепление губ при беззвучном произнесении согласного звука п-п-п Дети складывают пальцы в щепоть, подносят их ко рту и, сделав носом энергичный вдох. Дуют на пальцы короткими активными выдохами, энергично работая мышцами живота Упражнение «Насос» звук с-с-с Машины едут по мокрой мостовой «ша-шо-шу», «шу-ша-ши», «ши-шо-шу» Мы изобразили транспорт звуками, а мы можем его показать. Игра «Покажи» давайте договоримся, какими движениями будем показывать транспорт. Варианты детей. (изображаются виды транспорта: наземный, воздушный, водный) выбирается ведущий из детей, который называет транспорт, остальные дети показывают движениями. Дети меняются несколько раз. |
Игро-ритмика
Упражнение на координацию речи с движением. «Скоро поезд отойдет».
| Звучит фонограмма гудка поезда. Как вы думаете, что это за транспорт? Гудит поезд произнесение слога ту на одном выдохе: «ТУ-ту-ту» варианты детей: ту-ТУ-ту, ту-ту-ТУ и т.д. Давайте поиграем в игру «Поезд» Несколько ведущих (машинистов) формируют свои паровозики. Двигаясь по залу, ведущие изображают паровозы, приглашают детей прокатиться. Они исполняют польскую народную мелодию «Скоро поезд отойдет»: |
| Закройте глазки послушайте, куда мы попали. Звучит магнитофонная запись вокзала. |
Музыкальный руководитель: Слушание музыки. Беседа по ходу произведения. | Едем на автобусе водитель включил нам музыку. «Весенняя капель» |
Вокальное музицирование с движениями | А вы песни знаете про транспорт. Ответы детей. Выбор песни «Паровоз –«Букашка». Выполняются движения по тексту. |
Пальчиковая гимнастика | Фонограмма Гудок парохода. Что это за звук? Кто управляет кораблем? Давайте покажем капитана. Я на мостике стою, и бинокль в руках держу Волны плещутся слегка, качка тихая пока Волны сильными вдруг стали и от качки все упали За канат держусь я крепко вдруг сорвало ветром кепку я ловить рукою стал чуть с мосточка не упал. |
Креативный тренинг «Чепуха» | Присели на коврик. Логопед раздает 3 игрушки транспорта. Дети сидят в кругу с игрушками машины, самолета, кораблика в руках. Звучит двухчастная ритмичная музыка. На сильную долю игрушки передаются по кругу. С окончанием музыки движение прекращается. |
Развитие внимания | Подойдите к экрану. Какой картинки не стало. Мультимедийная презентация по теме. Трактор, самолет, КАМАЗ, велосипед. Дети закрывают глаза, одна картинка исчезает. Дети называют, чего не стало. Проигрывается несколько раз, с другими картинками. В последнем наборе картинок исчезает самолет. А вы знаете игру «Самолеты» |
Игра | Игра «Самолеты» Дети стоят на одном колене. Заводят моторы. Р-р-р под музыку летят л-л-л-л. Приземляются под тихую музыку. |
Организация окончания занятия.
Релаксация | Пока дети играли, появляется автобус со Смурфиками. Посмотрите на пианино Смурфики в автобусе. Как вы думаете Смурфики вспомнили, что такое транспорт? Что было сложного для вас? В чем испытывали трудности на занятии? Если понравилось занятие прикрепить на доску разноцветные фигурки транспорта, а если нет темные фигурки транспорта. Дети выходят из зала под спокойную музыку |
Библиографический список:
Р.Л. Бабушкина, О.М.Кислякова
«Логопедическая ритмика в системе коррекционно-воспитательной работы с детьми, страдающими общим недоразвитием речи»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/02/picture-394387-1391336903.jpg)
Перспективное планирование логоритмических занятий для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Представлен материал расшириного перспективного планировнаия логоритмических занятий с использованием пластико - ритмических упражнений. Данный комплекс занятий помогает детям преодолеть речесвой нега...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/16/picture-274389-1373998882.jpg)
Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Зимние забавы"
Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Зимние забавы"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/22/picture-876583-1485084773.jpg)
Конспект логоритмического занятия для детей старшего дошкольного возраста с ТНР "В гости к сказке"
В структуру данного логоритмического занятия входят упражнения на выработку правильной осанки и навыков движения в колонне, развитие слухового внимания на музыкальном материале разного характера, разв...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/19/picture-1071958-1539972197.jpg)
Конспект логоритмического занятия для детей старшего дошкольного возраста “Новоселье в лесу”
quot;Новоселье в лесу"Цель: Преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной и эмоциональной сферы, ребенка.Задачи:Развитие чувства ритма, внимания;Развитие координаци...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/18/picture-937590-1503058823.jpg)
Логоритмическое занятие для детей старшего дошкольного возраста
Цель: создать условия для проявления творческих и речевых способностей детей в рамках итогового логоритмического занятия. Коррекционно-образовательные задачи:1. ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/21/picture-836894-1485028096.jpg)
Конспект подгруппового логоритмического занятия для детей старшего дошкольного возраста с ФФН «В гостях у мышонка Яши».
Цель: развитие речевых, двигательных навыков, темпоритмической организации, общей и мелкой моторики. Обогащение словаря.Программное содержание: Коррекционно-образовател...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/04/picture-1526324-1717521143.jpg)
Методическая разработка логоритмических занятий для детей старшего дошкольного возраста
План проведения трёх логоритмических занятий: "Весна", "Домашние животные", "Посуда. Мебель"....