Конспект логопедического занятия "Грибы".
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект подгруппового занятия в средней группе детей с ТНР

Тема: «Грибы»

Коррекционно-образовательные задачи:

- Расширять представления о лесе и грибах произрастающих в лесу.

- Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме: грибы, лес, маслята, белый гриб, лисички, опенок,  подосиновик, подберезовик, мухомор, ядовитые, съедобные.

- Уточнение произношения звука У.

Коррекционно-развивающие  задачи:

- Развивать зрительное восприятие, речевой слух.

- Развивать координацию речи с движением.

Коррекционно-воспитательные задачи:

-  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:  картинки грибов, макеты деревьев.

Выполнила: учитель- логопед: Е.В. Медеведева.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Дети заходят в группу.

- Ребята, посмотрите, вокруг нас много чего? – деревьев.

- А где растет много деревьев? – в лесу.

- А что еще растет в лесу? – ягоды, цветы, мох, грибы.

2. Объявление темы

- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о грибах.  Беседа с детьми о грибах. (лисички, опята, подосиновик,…)

-Дети грибы бывают съедобные и несъедобные (мухомор)

3)  Артикуляционная гимнастика

•Упражнение «Лопаточка» - изображаем широкую шляпку гриба.

•Упражнение «Иголочка» - тонкая ножка гриба.

•Упражнение «Грибок» - стараемся удержать язык в верхнем положении.

•Упражнение «Вкусное варенье» -  наелись жареных грибов, облизнули верхнюю губку.

- Ребята, а что необходимо грибам для быстрого роста? – свет, земля, вода.

4. Самомассаж.

 Выполнение упражнения  «Дождик». Подушечками пальчиков постукиваем по лицу.

5) Игра «Большие и маленькие». Возьмите каждый картинку с каким-то грибком. У меня большие грибы, а у вас – маленькие. А буду показывать и называть большой гриб, а вы маленькие (боровик-боровичок, опенок-опеночек…)

6) Игра «Внимательные ушки». 

 - Вам необходимо хлопнуть в ладоши, услышав звук У,

 А, О,У, И, У, А, И,У, Е,У. Каким цветом мы будем изображать звук У (красным), а почему? (он поется)

7). Динамическая пауза (выполняется под музыку)

- Ребята, осенний лес дарит нам много грибов.

Мы, сейчас  в поход выходим,  (ходьба)

По тропинке в лес заходим, (поднимаем, разводим руки)

Руки за спину кладем,

И по бревнышку идем.  (высоко поднимаем ноги).

8) Игра «4 лишний». Посмотрите на картинки. Какой гриб лишний? (мухомор) Почему? (он ядовитый). Логопед убирает картинку. Давайте вместо него поставим съедобный гриб . Какой поставим?  Посмотрите теперь все грибы съедобные?

9. Итог.  С какими грибами мы с вами познакомились?