Конспект логопедического занятия "Автоматизация звука "З"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

№ п/п

Этапы занятия

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность детей

Продолжительность этапа

1

Организационный момент

(Имя ребенка), нам с тобой пришло письмо. Давай посмотрим, что там. Там загадка, давай попробуем ее отгадать.

А над нами, а над нами
Луг с волшебными цветами.
Золотистые цветы,
Расцвели средь темноты (Звезды)

-Как ты понял, что это звезды? Какой первый звук слышится в слове-отгадке? (Звук «З»)

- Сегодня мы с тобой будем продолжать учиться четко произносить звук «З».

- Посмотри, в конверте у нас задания. А они написаны на звездочках. Мы будем брать звездочки по очереди, и выполнять задания. Только слушай внимательно задание, выполняй их правильно, я тебе в этом помогу.

Включение в образовательную деятельность

3 минуты

2.

Основная часть

1.Первая звездочка. Задание- рассказать о звук «З».

Давай внимательно посмотрим на схему.

Звук «З»- согласный, звонкий, твердый. Звук обозначается синим цветом.

В каком положении находится язык, когда мы произносим звук «З»? (Язык – кончик языка широкий, находится за нижними зубами) Теперь бери сам вторую звездочку.

2. Умница. Давай посмотрим, что у нас на второй звездочке. Это игровые упражнения.

1.Упражнение «Поймай звук» Я буду называть буквы, слоги, слова. Твоя задача- слушать меня внимательно и, как только услышишь звук «З», должен хлопнуть в ладоши. Будь внимателен.

 а) в ряду согласных звуков: З Т Ж З Ж

З М З С Т З С З З ТЬ Д З Н З К З К З  

б) слогов: за  са   тя   ша   жа 

за за  ка  са  зу  зы  жи  ти  фи  зу зу  и т.п.

в) слов: зонт       сок        жук    шаг   

 замок   судак   забор    гроза   глаза     касса   роза база

2.Упражнение "Послушай, запомни, повтори»

за - за    за - за – зо   за - зо  -  за  - зо

зо – зо  зо - за - зо    зо - зо - за - за

зу - зу   зу - зу  - зо   за -  зу - зо 

Я буду называть слоги, твоя задача запомнить их и правильно произносить звук «З»

Характеристика звука

Выполнение упражнений

Выполнение упражнений на звук

10 минут

3.

физкультминутка

Третья  звездочка - пальчиковая гимнастика. Ты знаешь, кто такой звездочет? Это тот, кто изучает планеты в космосе, в том числе и звезды. Давай с тобой попробуем побыть в роли звездочета.

- На луне жил Звездочет

(показываем руками круглую луну)

Он планетам вел подсчет

(загибаем по одному пальцу)

Меркурий- раз, Венера – два,

Три - Земля, Четыре- Марс.

Пять - Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь - Уран, восьмой – Нептун.

Девять - дальше всех Плутон

Кто не видит? Вот же он (крутим большой палец)

Выполнение движений по тексту

2 минуты

4.

Заключительная часть

У нас осталась еще одна звездочка. Давай посмотрим, какое задание на ней: «Повтори предложение» И так, я буду называть предложения, со звуком «З», твоя задача повторить его за мной, правильно проговаривая звук «З».

1.Папа идет на завод. 2. Зоя умеет вязать. 3.У Лизы болят зубы. 4.У Трезора игрушка. 5. Мне подарили розу.

-Давай придумаем еще пару предложений со звуком «З».

Повторение предложений от педагога и задание на творческое воображение

3 минуты

5.

Итог занятия

- Вот у нас закончились все звездочки. Какие задания мы с тобой сегодня выполняли? Что для тебя было труднее? Что легче? Все же ты все задания выполнил отлично. интересное. Ответь мне на такой вопрос: где у нас находятся звезды? Верно, на небе. Ты можешь выполнить аппликацию звездного неба. Вырезать звездочки из шаблона и наклеить.

Педагог хвалит ребенка и он плавно переходит в самостоятельную продуктивную деятельность.

Подготовка к самостоятельной деятельности ребенка

2 минуты