Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме: "Фрукты" для детей с ОНР.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: «Фрукты»

Цели:                                                                                                                  коррекционно – образовательные: 

●   активизировать словарь детей по теме;                                           ●   согласовывать  количественные числительные ОДИН, ОДНА с существительными в роде, а также притяжателные местоимения с существительными;                                                                                                                    ●   образовывать существительные мн. числа в им. падеже;      

 коррекционно -  развивающие:                                                                                                           

●   развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, слуховую память, мелкую моторику, внимание, связную речь;

коррекционно - воспитательная: 

●  воспитывать любовь к родной природе.

 Оборудование:  изображение Незнайки, предметные картинки с фруктами, «Волшебное дерево», кольца Су-Джок.

  Ход занятия

1. Организационный момент                                                                                                  

- Сядет тот, кто назовёт овощи, которые растут в земле (на земле).

- Сегодня Незнайка пришёл к вам на занятие и принёс вам задания, справитесь с ними?  

2.  Игра «4-ый лишний» — упражнение в классификации, обобщении, исключении, осложненное заданием сочетать ответ с использованием цифровой карточки 1.

Огурец, абрикос, репа, свёкла —   один абрикос;

ананас, помидор, капуста, лук —   один ананас;

груша, морковка, картошка, чеснок —   одна груша и.т.д.                                                                

Лишние картинки остаются на доске. Дети называют эти картинки одним словом.

3.Игра «Один – много».                                                                                                                                        

Дети попарно называют картинки с фруктами. Например: яблоко – яблоки, банан – бананы и.т.д.

4. Игра «Исправим ошибки Незнайки».

Незнайка  тоже решил поиграть и называет  фрукты с числом 1: На дереве е растет один яблоко, одна банан, один груша. В саду поспели одна абрикос и один черешня. На блюде лежит одна апельсин и одна лимон. В магазине продается одна арбуз, один дыня и одна гранат.

5. Пальчиковая гимнастика «Сад».                                                                                                                                                

Палец толстый и большой             Поочередно загибать палец,

В сад за сливами пошел.                 О котором рассказывается,

Указательный с порога                           а затем его разогнуть.

Указал ему дорогу.

6. Игра «Жадина».

У детей на столах картинки с фруктами.                                                                                                    – Чьё это яблоко? – Моё яблоко и.т.д.  

 7.  Игра «Чудо-дерево»

-  А вот необычное дерево – Чудо-дерево. На нем выросло несколько разных фруктов.

- Какие фрукты растут на нашем дереве?

Глазки закрывайте  – чего не стало, угадайте.

Дети закрывают глаза, убирается  картинка. Открыв глаза, дети определяют, какой картинки не стало.

-незнайке очень понравилось, как вы выполняли все его задания и на прощанье он для вас приготовил сюрприз, эти картинки-раскраски.

- Кто к нам приходил в гости8. Итог занятия.

, какие задания приносил?