Интеллектуально-познавательная викторина "Знатоки домашних животных и птиц"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Калининграда

центр развития ребёнка – детский сад № 121

Сценарий тематической викторины

с детьми старшего дошкольного возраста

на тему:

«Знатоки домашних животных и птиц»

Составители:

 учитель-логопед Козина О. В.

учитель-логопед Тихонова М. В.

2020 г.

Цель: обобщение и систематизация знаний детей по лексическим темам «Домашние животные и их детёныши», «Домашние птицы и их птенцы».

Задачи.

Коррекционно-образовательные. Актуализировать и систематизировать знания детей по темам «Домашние животные и их детёныши», «Домашние птицы и их детёныши». Развивать навык правильного использования лексико-грамматических средств языка. Совершенствовать навык словообразования и словоизменения.

Развивающие. Развивать слуховое и зрительное внимание, общую моторику и творческое воображение. Развивать коммуникативную активность детей.

Воспитательные: Формировать интерес к окружающему миру, эмоционально-целостное отношение к нему.  Воспитывать умение внимательно слушать педагога и друг друга, высказывать свою точку зрения, действовать согласно правилам.

Оборудование:

- ноутбук;

- презентация «Домашние животные и птицы»;

- игрушки – белый котёнок и жёлтый утёнок;

- белые и жёлтые жетоны, мешочек для жетонов;

- фишки, 2 стаканчика для фишек;

- мяч;

- раздаточный материал для задания «Кто какую пользу приносит»;

- раздаточный материал для задания «Что сначала, что потом».

Ход викторины

1. Приветствие. Деление на команды

Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Знатоки домашних животных и птиц».

У меня в руках мешочек с разноцветными жетонами белого и жёлтого цвета. По очереди достаньте каждый из мешка жетон. У кого в руках будет жетон белого цвета, тот будет  в команде «Котята», а те, у кого жетоны жёлтого цвета будут в команде «Утята». Я буду по очереди задавать задания обеим командам. За каждый правильный ответ и верно выполненное задание команде даётся фишка. В конце викторины подсчитывается количество фишек и мы с вами определим команду-победительницу.

А теперь, давайте приступим к выполнению заданий.

2. «Блиц-опрос».

Логопед: Первое конкурсное задание. Надо сказать, о ком из домашних животных так говорят:

К - Прыгает, грызёт, прячется … кролик, крольчиха.

У - Бодается, жуёт, блеет … баран.

К - Бодается, жуёт, мекает, даёт молоко … коза.

У - Пасётся, жуёт, мычит, молока не даёт … бык.

К - Бегает, скачет, ржёт … конь, лошадь.

У - Грызёт, охраняет, лает … пёс, собака.

К - Крадётся, царапается, мурлычет … кот, кошка.

У - Роет, валяется в грязи, хрюкает … свинья.

3.  «Назови семью».

Логопед: Следующее задание. На экране вы увидите семьи разных домашних животных и птиц. Надо будет назвать всех членов семей:

У - папа – петух, мама – курица, птенец – цыплёнок;

К - папа – бык, мама – корова, детёныш – телёнок;

У - папа – козёл, мама – коза, детёныш – козлёнок;

К - папа – индюк, мама – индейка, птенец – индюшонок.

У - папа – конь, мама – лошадь, детёныш – жеребёнок;

К - папа – баран, мама – овца, детёныш – ягнёнок.

4. «Сочини новое слово».

Логопед: Рассмотрите картину. Каких животных вы видите?

У коровы длинный хвост.

Корова какая? (Длиннохвостая)

У быка острые рога.

Бык какой? (Остророгий)

У свиньи короткие ноги.

Свинья какая? (Коротконогая)

У кролика длинные уши.

 Кролик какой? (Длинноухий)

У лошади длинная грива.

 Лошадь какая? (Длинногривая)

У козы длинные рога.

Коза какая? (Длиннорогая)

У пса чёрное ухо. Пёс какой? (Черноухий).

5. Физминутка  с мячом «Назови детёнышей».

Логопед: Давайте встанем из-за столов. Я буду бросать вам мяч, а вы ловите его и называете детёнышей животных.

• У коровы…
• У козы…
• У свиньи…

• У собаки…

• У кошки…
• У овцы…
• У лошади…
• У курицы…

• У утки…

• У гусыни…
• У курицы…
• У индейки…

6.  «Кто какую пользу приносит».

Логопед: Для чего люди содержат домашних животных? Все домашние животные приносят пользу. Сейчас каждому из вас достанется карточка, на которой изображено домашнее животное или домашняя птица и то, какую пользу они приносят. Надо будет об этом составить предложение. Например:  «Собака охраняет дом от грабителей…»

7. «Сосчитай».

Логопед: На экране вы увидите домашних животных и птиц. Надо будет их сосчитать.

8. «Что сначала, что потом».

Логопед: Последнее задание викторины. Каждая команда получит четыре карточки. Их надо будет разложить по порядку

9. Подведение итогов викторины.

Логопед: Вот и закончилась наша викторина.

Понравилась ли она вам?

Какое у вас настроение?

Давайте поздравим друг друга громкими аплодисментами!

Я хочу поблагодарить всех участников. У меня для вас есть сюрприз – мультфильм о домашних животных.