Речевая карта для логопункта
методическая разработка по логопедии

                                                  РЕЧЕВАЯ КАРТА

1. Фамилия, имя ребенка _______________________________________________________________________

2. Дата рождения, возраст ______________________________________________________________________

3. Домашний адрес ____________________________________________________________________________

4. Дата зачисления на занятия   _________________________________________________________________

5. Слух ______________________________________________________________________________________

     1) громкая речь (6-8 м) ______________________________________________________________________

     2) шепотная речь (3-6 м) _____________________________________________________________________

6. Общее звучание речи:

     темп (рассказать стихотворение, сказку) ________________________________________________________

     разборчивость ______________________________________________________________________________

     голос _____________________________________________________________________________________

     дыхание ___________________________________________________________________________________

7. Обследование артикуляционного аппарата:

     губы (толстые, короткие, расщепление верхней губы и т.д.) _______________________________________

     зубы (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги и т.д.) _________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

     прикус (открытый передний, открытый боковой, глубокий и т.д.) __________________________________

_____________________________________________________________________________________________

     челюсти (прогения, прогнатия) _______________________________________________________________

     небо (высокое, узкое, плоское, укороченное) ____________________________________________________

     язык (массивный, маленький, укороченная уздечка) ______________________________________________

     подвижность губ (вытянуть вперед, растянуть в улыбке) __________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

     подвижность языка (высунуть язык изо рта и втянуть его глубоко в рот, загнуть кончик языка вверх, вниз, показать язык широким, узким) _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     подвижность мягкого неба ___________________________________________________________________

8. Состояние общей и мелкой моторики ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

9. Звукопроизношение:        

10. Фонематическое восприятие, анализ и синтез

Повторение слогов с оппозиционными звуками

11. Произношение слов сложного слогового состава:

Фотограф ________________________       градусник ______________________________________________

Микстура  _________________________    экскаватор _____________________________________________

Парашютист ______________________    парикмахерская__________________________________________

Парашютист готовится к прыжку. _______________________________________________________________

Волосы подстригают в парикмахерской. __________________________________________________________

Красивые рыбки плавают в аквариуме. ___________________________________________________________

12. Обследование словаря:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.  Грамматический строй речи:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Связная речь:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Логопедическое заключение ________________________________________________________________

17. Дата выпуска: ____________________________________________________________________________

18. Результаты коррекционной работы: ________________________________________________________

Учитель - логопед

«____» ____________________ 20 ____ г.

Учитель – логопед                                                                             ______________ (Чухина М.А/