Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 6-7 лет с ОНР по теме: "Весна"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 6-7 лет с ОНР по теме: «Весна»

Цель:

Развитие связной речи у детей с ОНР.

Задачи:

1. Развивать мелкую моторику.
2.  Закрепить звук «Р».
3. Составить рассказ по картинке на тему: «Весна» с помощью логопеда.
4. Развивать внимание, память и воображение.

Оборудование:

• Массажные мячи су-джок.
• Картина на тему: «Весна».
• Отрывок из стихотворения А.Н. Плещеева - «Травка зеленеет»
• Решётки и цветные шнурки для разучивания и чтения стихотворения.

Вводная часть

Массаж Су-Джок «Еж»

(Выполнять движения в соответствии с текстом)

Гладь мои ладошки, еж!

Ты колючий, ну и что ж!

(Потом ребёнок гладит их ладошками со словами:)

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить.

Артикуляционная гимнастика для звука «Р»

Основная часть

1. Повторение пройденного материала.

- Логопед: Назови время года? (Весна)

- Назови, пожалуйста, весенние месяцы по порядку? (Март, апрель, май)

- Какой сейчас месяц? (Апрель)

- Какие первые цветы распускаются весной? (Подснежники)

2. Упражнение на развитие мелкой моторики.

(Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения)

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

 Головками качают.

Т. Ткаченко.  

3. Логопед предлагает составить рассказ по картинке на тему «Весна»

Дети: Наступила весна! Солнышко начинает пригревать землю. Тает снег, повсюду бегут ручьи. Природа пробуждается ото сна – на деревьях набухают почки, животные выходят из спячки, из далёких стран возвращаются перелётные птицы. На проталинах появляются первые цветы – подснежники.

4. Логопед: А ты любишь ходить в гости? (Да)

- Представь, что у тебя прохудились сапоги.

- Кто нам поможет?

- Человек какой профессии? (Сапожник)

- Давай представим, что ты сапожник.

Сапожник

Мастер, мастер, (Имитируйте движения сапожника, забивающего гвозди: пальцы одной руки держат гвозди, другой – молоток)

Помоги - прохудились сапоги. 
Забивай покрепче
Гвозди -
Мы пойдем сегодня 
В гости!

5. Чтение стихотворения Плещеев А. Н. - «Травка зеленеет»

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!

Итог логопедического занятия.

- О чем мы сегодня говорили? (О весне)

- Какие слова мы говорили о весне и запомнили их?

  (Почки, лепестки, проталины, подснежники)

- Как называется стихотворение о весне, которое мы учили.

«Травка зеленеет»

Логопед даёт оценку деятельности ребенка.