Логоритмическое занятие по лексической теме "Транспорт"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: «Транспорт»

Цель: развивать психомоторную и речевую функции детей по средством ознакомления с лексической темой «Транспорт»

Задачи:

Обучающие:

Уточнить и расширить представления о транспорте и его назначении.

• учить детей передавать характер песни, развивать умение обыгрывать содержание песни, стихотворения;

• формировать слитности, плавности речевого потока;

• продолжать учить четко, выполнять упражнения, добиваясь четкого переключения движения.

Развивающие:

• Развивать слуховое внимание;

• развивать пространственную организацию движений;

• развивать общую и мелкую моторику;

• развивать чувство ритма;

• развивать фиксацию взгляда, цветовосприятие.

Коррекционные: преодоление речевого нарушения и двигательной сферы  путем  сочетания слова и музыки.

Воспитательные:

• Воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на другое;

• воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к участию в коллективной музыкально-игровой деятельности;

• воспитывать в детях доброжелательность, коммуникативные качества личности.

Оборудование: проектор с экраном, музыкальный центр, картинки с транспортом, лого-степы, ленты, рукавички.

Предварительная работа: знакомство с разными видами транспорта, разучивание стихотворения А. Барто «Нет напрасно мы решили…»

Словарная работа: закрепить понятия воздушный транспорт, водный транспорт, наземный транспорт.

Индивидуальная работа: активизировать на занятии Рому Г., Настю Б., Колю С.

Ход

I. Организационный момент

Мы сегодня с вами отправимся на прогулку рядом с нашим детским садом. А для этого мы сейчас сядем в автобус.

II. Исполнение песни с движениями «Песенка друзей» (Слова: Сергей Михалков, Музыка: Михаил Старокадомский)

III.Остановка «Дом Культуры»

Посмотрите, ребята, куда мы приехали? Да, мы приехали в Дом Культуры. Чтобы к нему подойти нам нужно правильно перейти улицу, соблюдая сигналы светофора.

IV. Подвижная игра «Светофор» (На экране  светофор, если горит красный цвет и звучит танцевальная музыка – дети танцуют, горит желтый – звучит марш – дети маршируют, горит зеленый – бегут).

V. Танец с лентами.

Вот мы и пришли. Посмотрите, ребята, в Доме Культуры есть зрители, а есть артисты. Сейчас мальчики будут зрителями, а девочки артистами и исполнят «Танец с лентами»

VI. Дидактическая игра на внимание, ориентацию в пространстве «Наш транспорт»

По залу расставляются ориентиры с квадратами белого, голубого и коричного цвета, детям раздаются картинки с различными видами транспорта. Под веселую музыку дети бегают по залу, по сигналу встают к ориентиру (голубой – водный транспорт; белый – воздушный; коричневый – наземный)

VII. Игра на развитие фонематического слуха «Угадай сигнал»

(Дети по звуку должны угадать транспорт и назвать его вид: мотоцикл, пароход, самолет, автомобиль, поезд, велосипед)

VIII. Лого-степы

 (Проговаривание на лого-степах стихотворения А. Барто «Нет напрасно мы решили прокатить кота в машине…»

IX. Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

По реке плывет кораблик,

(из ладошек обеих рук показываем «кораблик»)

Он плывет издалека,

(делаем бинокль из кулачков рук и приставляем к глазам)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке,

(приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты,

(показываем хвост одной рукой)

И страшны им только кошки,

Только кошки да коты!

(пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки»)

X. Хор руками «Ладошки»

На улице началась метель и нам нужно переждать, давайте исполним хор руками «Ладошки»

XI. Игра «Автобус» авт. Екатерина Железновы

 Нам пора возвращаться в наш детский сад.

1. Вот мы в автобусе сидим, - наклоны головы в сторону

И сидим, и сидим.

И из окошечка глядим – «окошечко» из рук

Всё глядим!

2. Глядим назад, глядим вперёд, - повороты головы в сторону

Вот так вот, вот так вот.

Ну что ж автобус не везёт,

Не везёт?

3. Колёса закружились, - круговые движения рука перед собой, от себя)

Вот так вот, вот так вот.

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

4. А щётки по стеклу шуршат – руки согнуты в локтях, качают перед собой

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик.

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

5. И мы не просто так сидим. – крутят руль и «бибикают»

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип.

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

XII.Рефлексия. На каком транспорте мы ездили? Что вам больше всего понравилось на занятии?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД  КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 15 «СВЕТЛЯЧОК»

Конспект занятия по логоритмике в подготовительной к школе группе ОНР

Тема: «Транспорт»

      Составители:

учитель-логопед Кравченко С.И.;                          

   воспитатели: Плотникова М.Н., Бокова В.И.

Ст. Барсуковская

2019 год