Годовой план работы учителя-логопеда ДОУ
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа) на тему

вид

деят-ти

№

мероприятия

категория

сроки

цель

контроль

I. Диагностическая

1.1

Мониторинговое обследование состояния речевых процессов детей

дети старшей логопедической группы

29.10 - 9.11

25.03 – 5.04

углубленная диагностика; анализ уровня речевого развития детей, планирование коррекционно-развивающей деятельности; определение дальнейшего маршрута обучения

речевой профиль, мониторинг, речевые карты

1.2

Обследование речи детей 3-5 лет

дети 3-5 лет

сентябрь

выявление и предупреждение речевых нарушений

журнал профилактического осмотра, медицинские карты

II. Коррекционно-развивающая

2.1

Фронтальная ООД

дети старшей логопедической группы

понедельник

среда

пятница

формирование лексико-грамматических навыков;

формирование звуковой стороны речи;  

формирование связной речи

тематическое планирование коррекционно-развивающей ООД, конспекты занятий, рабочая программа

2.2

Подгрупповая ООД

дети старшей логопедической группы

четверг

формирование лексико-грамматических навыков

тематическое планирование коррекционно-развивающей ООД

2.3

Индивидуальная ООД

дети старшей логопедической группы

ежедневно

развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания, постановка, автоматизация и дифференциация поставленных звуков

индивидуальные тетради детей, индивидуальные планы работы

III. Консультативная

Родительские собрания:

3.1

«Логопедическая работа в I периоде. Взаимосвязь работы семьи и логопеда».

родители старшей логопедической группы

январь

Познакомить родителей со структурой логопедической работы, рассказать об особенностях работы по закреплению материала пройденного в детском саду дома в детских тетрадях.

протоколы родительских собраний, материалы консультации

3.3

«Результаты логопедической работы за учебный год»

родители старшей логопедической группы

май

Познакомить родителей с результатами логопедической работы за учебный год.

протоколы родительских собраний

Консультации для педагогов:

3.4

Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями

педагоги ДОУ

март

Познакомить с такой формой работы с родителями, как семейный клуб

материалы консультаций

Консультации для родителей:

3.5

В чём заключается работа учителя-логопеда

родители старшей логопедической группы

Август

Познакомить родителей со спецификой образовательного процесса в логопедической группе

материалы консультаций

3.6

«Дыхательная гимнастика»

родители старшей логопедической группы

январь

познакомить родителей с играми и упражнениями  для развития физиологического дыхания детей, тренировки силы вдоха и выдоха, развития продолжительности выдоха.

материалы консультаций

3.7

Консультация «Как развивать связную речь ребёнка?»

родители старшей логопедической группы

январь

Познакомить родителей с методикой составления  рассказа по картине.

материалы консультаций

3.8

Игры и игровые приёмы по развитию мелкой моторики

родители старшей логопедической группы

май

1.        Познакомить с играми и игрушками по развитию мелкой моторики.

2.        Научить родителей изготавливать игрушки из синельной проволоки.

материалы консультаций

3.9

Индивидуальные консультации родителей и педагогов ДОУ (по обращению, по необходимости и по   приглашению логопеда)

родители и

педагоги ДОУ

в течение года

оказание помощи в решении возникших вопросов

журнал       консультаций

IV.Организационно-методическая

4.1

Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы с учетом результатов обследования детей с речевыми нарушениями

логопед

август

учет индивидуальных особенностей детей

индивидуальные планы

4.2

Составление годового плана работы логопеда, тематического планирования коррекционно-развивающей ООД с учетом ФГОС

логопед

август-сентябрь

организация коррекционно-развивающей работы

годовой план, тематическое планирование, календарно-тематическое планирование, рабочая программа

4.4

Участие в городских семинарах, консилиумах, работе МО

логопед

в течение года

повышение профессиональной компетенции

отчет о проделанной работе

V. Экспертная

5.1

Углубленное обследование детей для прохождения ПМПК

логопед

Август

обследование и направление детей на ПМПК с тяж. речевыми нарушениями и отклонениями в развитии для уточнения реч. закл.

речевая карта для ПМПК, динамика речевого развития ребенка (при повторном обследовании)

VI. Работа по самообразованию

Тема: «Применение  техники «Оригами»  в работе логопеда».

6.1

Организационный.

Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта.

логопед

сентябрь

Изучить опыт работы по теме самообразования

Материал консультации для родителей

6.2

Прогностический.

 Определение цели и задач работы над темой. Планирование работы. Прогнозирование результатов.

логопед

октябрь

разработка перспективного плана работы, направленного на решение проблемы

 наглядно-иллюстративный материал, перспективный план работы

6.3

Практический этап.

Решение проблемы. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. Корректировка работы.

логопед, воспитатели

Ноябрь - май

формирование методического комплекса

конспекты НОД, календарно-тематическое планирование фронтальных и подгрупповых занятий

6.4

Обобщающий этап.

• Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования за год.
• Консультация для воспитателей по применению опыта работы
• Создание картотеки игр и упражнений по теме самообразования.

логопед, родители

май

систематизация и самоанализ накопленного материала и опыта работы по теме самообразования, проведение мониторингового исследования

Картотека игр и упражнений, материалы консультации