Логоритмика
статья (младшая группа)

Логоритмика как средство речевого развития дошкольников

        Выбрав в начале года приоритетную тему ЛОГОРИТМИКА Наш опыт работы показывает, что на ряду с традиционными методами работы

в исправлении речевых нарушении, большую и положительную роль играет логопедическая ритмика.

С помощью игры и разучивание стихотворении, ритмических движении дети развиваются более интересний.

Логоритмика способсвует развитию логического мышления, двигательной памяти, быстроты реакции, внимания. 

Актуальность:

   Речь помогает детям осознано воспринимать окружающий мир, и является средством

Общения. Дети, не получившие в младшем дошкольном возрасте соответствующее речевое развитие,

С большим трудом наверстывают упущенное, а в будущем этот пробел в развитии речи влияет

 на их развитие. Опыт работы показывает, что на ряду с традиционными методами работы

в исправлении речевых нарушении , большую роль положительную роль играет логопедическая ритмика.

Цель:

 Стимулирование процесса речевой и психической деятельности детей посредством использования

Занятии логоритмикой.

Задачи :

   Оздоровительные задачи: Укрепление костно – мышечного аппарата, развитие физического дыхания,

Развития координации движения и моторных функций.

    Образовательные задачи: Формирование двигательных навыков и умений, пространственных

представлений и способности произвольно передвигаться в пространстве относительно других людей

или предметов

   Воспитательные задачи: Воспитание и развитие чувства ритма, способности ощущать в музыке,

движениях и речи ритмическую

Выразительность, воспитание умение перевоплощаться, проявлять свои художественно – творческие

Способности:

   Коррекционные задачи: Развитие речевого дыхание, формирование и развитие артикуляционного

аппарата….

Я довольна результатами,и буду далее в работе использовать Логоритмику. Детям нравиться!