Конспект логопедического занятия с ИКТ в старшей группе "Знакомство с космосом".
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

                   учреждение «Детский сад № 121»  

               Конспект       логопедического занятия

  с использованием ИКТ

      в   старшей группе

 « Знакомство с космосом»

                      Составила: учитель-логопед

                                                      Овчарова И.Ю.

                                            г. Рязань – 2015г.                               

Цель занятия:

      - Обобщить и уточнить знания детей по лексической теме «Космос».

Коррекционно-образовательные задачи: 

- Учить использовать существительные  единственного числа в различных падежах.

- Учить префиксальному способу образования глаголов.

 -  Уточнить, активизировать словарь по теме «Космос».

Коррекционно-развивающие задачи: 

- Развивать мышление, внимание, память, мелкую моторику рук.

 Коррекционно-воспитательные задачи: 

       - Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование:   экран, проектор, компьютер.

Ход занятия:

1. Презентация  «Рассказ о космосе».

  - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие в космос ( слайд № 1) , и я расскажу вам  о том, как люди его покорили. Космос – это вселенная, где живут звезды, планеты.

- Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!  ( слайд №2)

  - И вот однажды люди решили отправить в космос собак
Белку и Стрелку. Они совершили орбитальный космический полёт и вернулись на Землю невредимыми  ( слайд № 3).

-  Для полета в космос людей , построили космическую ракету  (слайд № 4).

-  В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам. Первым космонавтом в мире был наш российский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин  ( слайд № 5).

- Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того, в скафандре человек может дышать ,  он    снабжает человека воздухом  ( слайд № 6).

-  Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель.  И ракета полетела высоко в небо  (слайд №7).   Она поднималась  все выше и выше! Посмотрите!  Она уже выше облаков!  (слайд № 8).

-  И вот ракета оказалась в открытом космосе!  Вот что космонавты увидели в космосе! ( слайд № 9).  

-   Это – наша планета Земля.  Мы на ней живем. Видите  – она круглая  и похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко ,  то из космоса мы ее увидим такой, как на это картинке ( слайд №10). Посмотрите, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга.  Коричневые пятна – это горы ( слайд № 11).

- Луна из космоса тоже видна как шар. Луна намного меньше нашей планеты Земля  ( слайд № 12).  Вот как выглядит Луна,  если к ней подлететь поближе

( слайд № 13).

- А вот таким космонавты увидели наше Солнце. Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко, то можно вообще сгореть ( слайд № 14).

- А еще космонавты увидели в космосе планеты,  которые вращались вокруг Солнца  ( слайд № 15).

- Посмотрите, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обратите  внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет вместе взятых! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами ( слайд № 16).

- На этой картинке мы можем увидеть,  какие разные по размеру бывают планеты и какое  большое оказывается наше Солнце. С Земли Солнце нам кажется не таким большим, потому что оно очень далеко от нас. На самом деле – вот  оно какое  огромное! ( слайд № 17).  Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца по своей орбите.  На тех планетах, которые очень близко к Солнцу  очень жарко ,  горячей, чем на горячей сковородке! Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах,  которые далеко от Солнца  наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают (слайд № 18).

- Вот сколько  интересного  космонавты могут увидеть в космосе!
Теперь обо всем этом знаете вы! (слайд № 19)

- Первым  человеком, который побывал  на Луне,   был американский астронавт ( слайд № 20).

- А первым человеком,  вышедшим в открытый космос был российский космонавт Алексей Леонов. (слайд № 21).

- Люди помнят о тех, кто первыми побывал в космосе. В Москве открыт памятник первому живому существу, покорившему космос, собаке Лайке ( слайд № 22).

- Поставлен памятник первому космонавту Юрию Гагарину ( слайд № 23).

-  12 апреля исполнится   54 года  со дня первого полета человека в космос. За это время в космосе побывало более 100 космонавтов, среди которых 3 женщины ( слайд № 24).

2. Зрительная гимнастика.

3. Физкультминутка.

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

4.  Беседа  о космосе.

- Что такое космос?

- Кто такие космонавты?

- На чем летают космонавты в космос?

- Как называется одежда космонавтов?

- Кто первым облетел вокруг Земли на космической ракете?

-  О ком мы вспоминаем  в день космонавтики?

5.  Игра «Четвертый лишний»

-  Надо найти лишнее слово.

Солнце, сон, солнечный, солнышко.

Космос, косматый, космонавт, космический.

Планета, план, планетный, планетарий.

- А какие слова остались? Как мы называем эти слова? (слова-родственники).

6. Игра «Добавь нужное слово».

  Предложить детям подобрать нужное слово ( полетел, облетел, прилетел) и повторить все предложение:

- Юрий Гагарин на ракете в космос ……

- Вокруг Земли …….

- Обратно на землю ……

7.  Пальчиковая гимнастика:

8.  Задание: «Отгадайте загадки».

1. - Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

 И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит… (космонавт) .    

2. -   Чудо-птица – алый хвост,

                  Прилетела в стаю звезд…(ракета)

3. - Желтая тарелка на небе висит.

               Желтая тарелка всем тепло дарит…(солнце)

4. -  Чтобы глаз вооружить,   и со звездами дружить,

               Чтобы млечный путь увидеть,   нужен мощный … (телескоп)

5. - Астроном — он звездочет,  знает все наперечет!

                Только лучше звезд видна    в  небе полная … (Луна)

9. Итог занятия.