Развитие фонематического слуха в интегрированном индивидуальном занятии по автоматизации звука «Р» с использованием ЦОР для детей 7 лет. «В гостях у домовёнка Баюн»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Развитие фонематического слуха  в интегрированном
индивидуальном занятии по автоматизации звука «Р» для детей 7 лет.

«В гостях у домовёнка Баюн»

Коррекционно-образовательные задачи:

• Упражнять ребенка в правильном произношении звука «Р» в начале , середине и конце слова.
• Закрепить навык чтения слов и предложений.
• Закрепить умение работать со схемами.

Коррекционно- развивающие задачи:

• Развивать фонематический слух.
• Развивать мелкую моторику. Подготовка руки к письму.
• Развивать мышление, память, внимание.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к логопедическим занятиям.

Оборудование:  письмо от домовенка с его фотографией и таблица с картинками артикуляционных упражнений и фишкой, карта дороги к его дому;  карточка с массажем для рук из пособия ; ; пеналы со схемами; картинки на звук «Р» в начале, середине и конце слова; диск  с игрой «Читаем по слогам», ноутбук.

Ход занятия.

1. Самомассаж ладошек: сначала выполняется массаж на левой руке, затем на правой руке.

2. «Домовёнок Баюн прислал письмо.» 

- Нам кто-то прислал письмо. Давай  посмотрим что в нём. В нём фотография.(логопед зачитывает письмо)

- Ещё здесь лабиринт. Этот лабиринт не простой в нем зашифрован звук  который нужно угадать, выполнив упражнения.» (ребёнок передвигает фишку, чётко выполняя инструкцию логопеда и выполняет артикуляционные упражнения в зависимости на какой картинке остановилась фишка):

- Поставь фишку  по середине нижнего ряда картинок - « заборчик»;

- Передвинь фишку в верхний левый угол – «лопаточка»;

- Передвинь фишку на две клетки вправо – «чашечка»;

- Поставь фишку в левый нижний угол – «лошадки»;

- Передвинь фишку на одну клетку вверх и на три клетки вправо – «грибок»;

 - Передвинь фишку на одну клетку вверх – «Дятел».

При произнесении этого звука рот широко открыт, зубы на большом расстоянии друг от друга,  язык широкий, кончик поднимается  вверх и вибрирует, горлышко гудит.

- Как ты думаешь, какой это звук? (Этот звук Р). ( приложение 1, 2, 3).

3. «В гости к домовёнку»

- Ещё домовенок прислал нам карту на ней показано, как добраться до его дома. Мы к нему поедем на машине. Тебе нужно нарисовать дорогу и озвучить мотор машины, непрерывно произнося звук Р.

(приложение 3)

4. «Угощение »

-Домовёнок приготовил нам угощение. На стол нужно поставить только те предметы где есть звук Р, и определить в какой части слова спрятался звук:

            соль, сахар, торт, заварка, баранки, самовар, каша, стакан, кружка.

-Как ты думаешь, чем хотел угостить нас домовёнок? (вкусным, ароматным чаем).

(приложение 4)

5.   Раздели слова на слоги,  и подбери схему:

- Раздели на слоги те названия предметов, которые мы поставили на стол: сахар, торт, заварка, баранки, самовар, кружка

- Соедини слова с нужной схемой.

(приложение 5)

6. Помоги домовенку убрать на полках

-Скажи, как называются на каждой полке предметы, одним словом и что будет лишним?

Лопата, шар, пирамидка, ракета – это игрушки

Рубашка, шорты, шарф, шапка – это одежда

Ведро, нож, сковорода, кастрюля – это посуда

Сыр, картошка, колбаса, крупа – это продукты

( приложение 6)

7. Выполни звуковой анализ слов:

Лопата, шапка, нож, хлеб.

 Нарисуй схемы этих слов. Запиши в красном квадрате, сколько гласных звуков. В синем квадрате, сколько согласных твёрдых звуков. В зелёном квадрате, сколько согласных мягких звуков.

( приложение 7)

8. Игра на компьютере «Читаем по слогам с домовенком»

Диск из серии поиграйка  «Читаем по слогам». Развивающая игра с увлекательным сюжетом. В этой игре предусмотрена интеллектуальная система, благодаря которой можно выбрать нужные конкурсы для занятия и регулировать их сложность.

9. Итог занятия. Кокой звук мы тренировались произносить?  Что больше всего тебе понравилось на занятии?

ПРИЛОЖЕНИЕ  1          «Домовёнок Баюн прислал письмо.»

Здравствуйте!

Я домовёнок! Меня зовут Баюн!

Я очень хочу дружить с Вами!

Приезжайте ко мне в гости.

 ПРИЛОЖЕНИЕ  2  АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «ЛАБИРИНТ»         ( Ребёнок передвигает фишку по заданному маршруту и выполняет артикуляционные упражнения ).

 ПРИЛОЖЕНИЕ    3     «В гости к домовенку »

ПРИЛОЖЕНИЕ 4       «Угощение»

 Соль, сахар, торт, заварка, баранки, самовар, каша, стакан, кружка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5    

ПРИЛОЖЕНИЕ 6  Помоги домовенку убрать на полках

ПРИЛОЖЕНИЕ 7   Звуковой анализ слов.