Черняева Елена Владимировна

Коррекция речевых нарушений - один из наиболее сложных видов комплексной помощи детям. Сложность оказания помощи обусловлена, прежде всего, тем, что нарушение речевой деятельности, каково бы оно ни было по степени выраженности, никогда не существует само по себе, оно возникает при наличии определенных биологических предпосылок, и прежде всего созревания и функционирования центральной нервной системы, что подтверждается психологическими исследованиями. Современная педагогика располагает большим количеством различных методических материалов и технологий, обеспечивающих интеллектуальное и речевое развитие детей. Используя новые методы и формы обучения, необходимо помнить, что игра занимает большое место в жизни дошкольников и является ведущей деятельностью детей. Для занятий я составиляю задания в игровой форме, подбираю красочный материал, чтобы заинтересовать детей. Все  упражнения являются многоаспектными и, помимо основной цели, позволяют развивать ряд важнейших речевых и познавательных умений и навыков (слуховое внимание и память, ориентировку на листе бумаги, словесно логическое мышление, воображение, мелкую моторику, воздушную струю…).

О себе

Люблю свою работу!!! Люблю детей!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина

Мой взгляд на мир

Радуюсь каждой минутке в своей жизни! Пытаюсь изменить то что мне под силу!

Мои достижения

Учавствую в конкурсах, вебинарах, пишу опыт работы!

Моё портфолио

Я аттестуюсь, на высшую категорию

Цель создания портфолио - анализ профессиональной деятельности.

Задачи:
1.Самоанализ и самооценка педагогической деятельности.
2.Создание банка методических материалов.
3.Публичное представление профессиональных достижений.
4.Подготовка к очередной аттестации в 2015 году.

Ожидаемые результаты:
1.Повышение уровня профессионального мастерства.
2.Систематизация накопленного опыта, дидактических материалов и разработок.
3.Повышение качества логокоррекционной работы.