Конспект подгруппового логопедического занятия про преодолению заикания с детьми 6 – 7 лет. Режим молчания.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Конспект подгруппового логопедического занятия про преодолению заикания с детьми 6 – 7 лет. Режим молчания.
Лексическая тема: «Прогулка по осеннему лесу».
Логопедическая тема: «Осень».
Цель: расширять знания и представления детей об осени;
Задачи:
1. Коррекционные:
Развитие плавного и продолжительного выдоха.
Развитие умения произвольно регулировать мышечный тонус.
Развитие координации движений;
Упражнять в умении различать листья по форме;
Развитие общей моторики;
Развитие слухового и зрительного внимания;
Развитие мимических мышц лица.
2. Воспитательные:
Воспитывать целеустремленность;
Воспитание умения работать в коллективе;
Воспитание навыков самоконтроля;
Воспитание умения четко следовать правилам;
Воспитание умения внимательно слушать логопеда.
Оборудование:
Мяч.
Предметные картинки:
Листья дуба, клена, осины, березы, осины вырезанные из картона;
листья на ниточках из цветной бумаги;
сюжетные картинки по теме «осень», картинка по теме «лето»;
наложенное изображение листьев;
наборное полотно; корзинка;
Зонт, сапоги, шорты, куртка.
Дуб, рябина, ромашка, береза;
Береза, трава, тополь, клен;
Туча, лед, дождь, ветер;
Грибы, урожай, листопад, подснежник.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект подгруппового логопедического занятия про преодолению заикания с детьми 6 – 7 лет. Режим молчания.
Лексическая тема: «Прогулка по осеннему лесу».
Логопедическая тема: «Осень».
Цель: расширять знания и представления детей об осени;
Задачи:
- Коррекционные:
Развитие плавного и продолжительного выдоха.
Развитие умения произвольно регулировать мышечный тонус.
Развитие координации движений;
Упражнять в умении различать листья по форме;
Развитие общей моторики;
Развитие слухового и зрительного внимания;
Развитие мимических мышц лица.
- Воспитательные:
Воспитывать целеустремленность;
Воспитание умения работать в коллективе;
Воспитание навыков самоконтроля;
Воспитание умения четко следовать правилам;
Воспитание умения внимательно слушать логопеда.
Оборудование:
Мяч.
Предметные картинки:
Листья дуба, клена, осины, березы, осины вырезанные из картона;
листья на ниточках из цветной бумаги;
сюжетные картинки по теме «осень», картинка по теме «лето»;
наложенное изображение листьев;
наборное полотно; корзинка;
Зонт, сапоги, шорты, куртка.
Дуб, рябина, ромашка, береза;
Береза, трава, тополь, клен;
Туча, лед, дождь, ветер;
Грибы, урожай, листопад, подснежник.
Ход занятия.
1. Организационный момент. | -Здравствуйте, дети. | Дети входят, встают шеренгой напротив логопеда. Приветствие детей шепотом. |
2. Основная часть. | 1. Развитие общей моторики. - Мы идем с вами на прогулку. Стоит дождливая осень. Покажите, что мы наденем. - Вышли на улицу, а там идет дождь. Что мы будем делать? - Мы вышли на улицу, покажите, как осторожно мы будем обходить лужи. - А теперь нам стало весело, и мы стали на носочках бегать вокруг луж. 2. Расслабляющие упражнения на координацию движений: - Мы и не заметили, как пришли в осенний лес. Посмотрите, как красиво вокруг! Посмотрите направо, посмотрите налево. 3. Дыхательная зарядка. Имитация легкого ветра. Логопед раздет листья на ниточках: - Подули спокойные ветры. Довольно. - Стало холоднее, подули ветры сильнее. Довольно. - Бури начались, сильно ветры подули. Довольно. Положите листики на мой стол. - А теперь представим, что мы в лесу собираем листья в букеты. - Красивые вы собрали букеты. 4. Развитие моторики. Логопед. Давайте вспомним, какие звери живут в лесу. Я буду называть зверя, а вы показывать. - Пошли мы дальше и вышли на берег моря, а море осенью неспокойное, ветры его волнуют, покажем неспокойное море. 5. Игра «Море волнуется». Море волнуется — раз, море волнуется — два, море волнуется — три. Морская фигура, замри. 6. Развитие выразительных движений. - Поднялся сильный ветер, закружил на берегу осенние листья из наших букетов. Логопед поет, дети выполняют движения. Мы листики осенние
На веточках сидели, Дунул ветер — полетели, Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал И листочки все поднял, Повертел их, покружил
И на землю опустил.
8. Развитие подражательности и произвольного внимания. - Будьте внимательны. Ровным кругом друг за другом Мы идем за шагом шаг, За ведущим дружно вместе Сделаем вот так. | По показу предметных картинок дети показывают соответствующее действие (сапоги, куртка, шапка, зонт). Дети встают, показывают, как и что они будут надевать. - Берут в руки зонтики. - Дети показывают движениями, как они раскрывают зонтики и осторожно идут по лужам: мягко, на носочках, большие лужи обходят, через маленькие перепрыгивают. (поворот головы и одновременно вытягивание руки (напряженно) с направлением взгляда на ладонь в другую сторону). плавный выдох направленной струи с округленными губами, имитация ветра более сильного, затем ветра во время бури. Дети имитируют поиски листьев, составление букета, показывают его логопеду и друг другу. Дети изображают белочку, лисичку, медведя, волка, зайца. - Дети показывают движение волн руками. Дети машут руками, потом застывают в разных позах зверей. Логопед подходит к каждому и спрашивает шепотом: «Ты изобразил медведя?» Дети кивают. (приседают) (поднявшись на носочки и плавно помахивая руками, пробегают по кругу) (приседают) (поднимаются) (кружатся на месте с поднятыми вверх руками) (приседают) Логопед показывает эмоцию (страх, удивление, радость, испуг, сердитое лицо). Дети выполняют инструкцию логопеда. |
Организация окончания занятия. | - Хорошо погуляли, отдохнули, полюбовались красотой природы, пора возвращаться в детский сад. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по коррекции заикания с детьми подготовительной группы "Животные жарких стран"
Конспект "Животные жарких стран"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания "Космос"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания "Космос"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания. Этап отраженной речи. "Мебель"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания. Этап отраженной речи. "Мебель"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания на этапе шепотной речи "Ягоды"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания на этапе шепотной речи "Ягоды"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания "Комнатные растения"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания "Игрушки"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/20/picture-1221249-1582214025.jpg)
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания "День Победы"
Конспект подгруппового логопедического занятия по преодолению заикания...