Использование музыкально-ритмических упражнений в логопедической практике
картотека по логопедии по теме

БАТЫРЬ ИННА ВЛАДИМИРОВНА

Известно, что чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивней развивается его речь. С другой стороны, формирование движений происходит при участии речи. Ритм чистоговорок, слоговых дорожек, стихов, песен способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. Движения становятся более плавными, выразительными, ритмичными. С помощью ритмической речи вырабатываются правильный темп речи, ритм дыхания, развиваются речевой слух, речевая память.

Приведу краткое описание нескольких музыкально-ритмических упражнений. 

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon Доклад на РМО по играм448.32 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Использование музыкально-ритмических упражнений с детьми дошкольного возраста.»

Музыка- одно из могучих средст эстетического воспитания детей, воспроизводящее окружающую нас действительность в звуковых образах. Использование музыкально-ритмических упражнений в детьми дошкольного ...

Кинезиологические упражнения в логопедической практике.

Проводя занятия с детьми в игровой форме, мы вызываем интерес к учебной деятельности и добиваемся положительной динамики в коррекции речевого недоразвития, и тем самым помогая детям подготовиться к да...

Мастер-класс "Использование музыкально-ритмических упражнений в работе с детьми ОВЗ"

Мастер-класс "Использование музыкально-ритмических упражнений в работе с детьми ОВЗ"...

Презентация "Использование музыкально-ритмических игр и артикуляционных распевок для музыкального развития и воспитания детей дошкольного возраста»

 Главная цель педагога- развивать способности ребенка в процессе активной музыкальной деятельности. Правильно организовать и направить её с самого раннего детства.     ...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО – РИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ЗАДАНИЙ С МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕМАТИКОЙ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ – ДОШКОЛЬНИКАМИ КАК ЧАСТЬ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА

В настоящее время во всем мире резко увеличивается популяция школьников, имеющих выраженные признаки дезадаптивного поведения с трудностями в обучении, но не имеющих клинических диагнозов. Они находят...

Совместная деятельность воспитателя и детей младшего возраста (3-4 года) по духовно-нравственному воспитанию «На помощь Снеговику» (с использованием музыкально-ритмического упражнения)

Совместная деятельность воспитателя и детей младшего возраста (3-4 года) по духовно-нравственному воспитанию «На помощь Снеговику»(с использованием музыкально-ритмического упражнения)...