Логопедическое занятие по развитию речи "Страна правильной речи"
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

«Страна правильной речи»

Коррекционно - образовательные задачи: 

1. Подвести итог логопедической работы за учебный год.
2. Совершенствовать правильную, эмоциональную речь.

Коррекционно – развивающие задачи: 

1. Автоматизировать правильные звуки в связной речи,
2. Развивать фонематическое восприятие,
3. Закреплять правильные речевые навыки в различных речевых ситуациях.
4. Развивать память, слуховое внимание.
5. Развивать координацию речи с движением.

  Коррекционно – воспитательные задачи: 

1. Воспитание доброжелательности, активности, инициативности.
2. Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: 

Мяч, накидки – буквы, штурвал, бинокль, пособие» цветик – речецветик. Карта страны правильной речи, слайды картинок.

Ход занятия.

Дети входят в группу (музыкальный зал).

1.Логопед. Мы сегодня услышим, как вы научились правильно произносить звуки слова.

-Для чего нужно правильно говорить?

Дети. Чтобы мы могли говорить друг с другом и понимать друг друга.

Логопед. Красивую речь приятно слушать. Предлагаю вам путешествие в страну правильной речи.

Дети садятся на кораблик.

- Прежде чем отправится в путешествие, мы вспомним секреты правильной речи, а поможет нам в этом цветик – речецветик.

-Дети смотрят на экран (слайды картинок).

Ухо – Слушаем внимательно.

Язык – Языком играем, говорим.

Губы – губами двигаем красиво.

Дыхание – Плавно долго выдыхаем.

Рука – Пальчиками  играем.

Книга – Читаем книги. Узнаём.

Логопед. Эти правила помогут вам в путешествии. Я буду вашим проводником.

Ребенок.  За высокими горами.

                За глубокими морями

                Чудная страна там есть

                Под названием «Правильная речь».

Логопед. Закроем глаза и скажем раз, два, три волшебство к нам приходи.

Фонограмма шум моря, крики чаек.

Логопед. Мы слышим шум моря крики чаек.

Вдыхаем свежий воздух через нос

Выдох через рот.

Плечи опущены. (выполняем 3 раза) ( в руках рыбки, дуем на хвостик).

Логопед. На корабле в путешествие плывем.

3. Пальчиковая гимнастика «Кораблик» (показывается слайд плывущий кораблик).

Ребенок.         Наш кораблик стоял в порту.

                       С ярким флагом на борту.

                       По волнам теперь плывет

                       В путешествие зовет.

3.Логопед. Остановка «Остров звуков».

Ребенок.  Много звуков есть на свете.

                Шелест листьев, плеск волны.

               А бывают звуки речи.

               Мы их точно знать должны!

               Вот уж звуки встали в ряд

               Начинается парад!

Дети надевают накидки на синем фоне черные буквы и  встают в ряд.

 Ш , С, Р, Л, З.

Звук ( Ш) – шуршит опавший лист: Ш – ш – ш

Звук (С ) – Насоса слышен свист :С –с – с

Звук (Ж ) - Жуки в саду жужжат: ж – ж – ж

Звук (З ) – Комарики звонко звенят: З – з – з

Звук (Л ) – Лодка плывёт Л – л –л

Звук (Р)- Мотор ревёт Р- р – р

Логопед. На острове звуков поиграем мы с мячом.

1. Игра «Замени звук».

Логопед. Замени первый звук в слове (рак). Какое слово получилось?

Дети. Возвращают мяч, отвечают (лак).

Логопед. В слове (лук)

Дети. ( Жук)

Логопед. В слове (мука)

 Дети.( рука)

Логопед. Поплывём дальше (фонограмма)

Кораблик причалил к острову «Стихотворений».

Логопед. В жизни правильно сказать просто братцы.

Не робеть, просто постараться.

Ребенок.  Речка – быстрая волна

                Буква Р вдали видна

                Это парус там тугой

                Выгибается дугой

Ребенок. Буква Р – на мачте парус

               Вдаль плывет небес касаясь.

4. Логопед. Мы приплыли к острову «Скороговорок».

Сейчас послушаем скороговорки.

Дети. - Три сороки тороторки тороторили на горке.

          - На мели мы налима ловили.

          -Я по камешкам пошел, шубу шёлкову нашел.

5.. Молодцы! Теперь мы поплывём к бухте «Пропавших слов»

 Игра «Договори словечко».

Логопед. Есть игра для вас: я начну, а вы добавляйте.

6. Город «Грамотеев»

Логопед. Мы приплыли к городу Грамотеев. В этом городе любят пословицы. Пословицы украшают нашу жизнь.

–Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится.

 - Помогите мне закончить пословицу.

7. Подвижная игра.(речь с движением) В. Волина.

Логопед. Вот и подошло наше путешествие к концу. Вы много трудились, развивали свою речь. Это было не просто. Но вы с этим справились. Помните ребята, мы должны четко и красиво говорить.