КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

КОНСПЕКТ

ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Тема.  Звук ''Л''.

Цель:

1. Закрепление правильного  произношения звука Л.

2. Определение места звука Л в слове.

3. Деление слов на слоги и прямоугольников на части по количеству слогов.

4. Закрепление образования и употребления относительных прилагательных.

Оборудование: Предметные картинки: лимон, апельсин, малина, калина,      липа, клюква, бинокль, улитка, пальма, клен, тополь, ель, лес, поляна, поле, маяк, майка, юбка. Полоски (слова) для деления на слоги. Карандаши.

План занятия:

I. Припоминание и название знакомых гласных и согласных звуков. Как они различаются?

II. Выделение звука Л из слов с разной позиции: лев, газель, лилия, аллея, сталь… Отгадывание темы занятия.

III. Произнесение (логопедом, детьми хором и индивидуально), характеристика звука Л: согласный, мягкий, звонкий.

IV. Воспроизведение слоговых рядов:

а) с изменением ударения:      ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ

                                                 ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ

                                                 ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ    то же с гласными И, Е, Ё, Ю 

б) с изменением ритмического рисунка:

ЛЯ-ЛЯ---ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ

ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ---ЛЯ-ЛЯ

ЛИ-ЛИ---ЛИ-ЛИ-ЛИ

ЛИ-ЛИ-ЛИ---ЛИ-ЛИ  то же гласными Е, Ё, Ю

в) по памяти: ЛЯ-ЛЁ-ЛЮ-ЛИ

ЛЁ-ЛЮ-ЛИ-ЛЯ

ЛЮ-ЛИ-ЛЯ-ЛЁ

ЛИ-ЛЯ-ЛЁ-ЛЮ

V. Выделение звука Л:

а) на слух (хлопками): ЛЯ, ЛО, ЛЕ, ОЛЬ, СЛИ, ОКЛ, АКЛЬ;                             

для, лёд, елка, полено, ледяная, лопата, юла, медаль, пудель… ;

б) в произношении по картинкам:

маяк, лимон, апельсин, малина, калина, липа, клюква, бинокль, улитка, пальма, клен, тополь, ель, лес, поляна, поле, майка, юбка.

VI. Игра на развитие внимания и памяти с картинками на Л:

 «Что с чем поменяли местами?», «Запомни, назови, положи», «Телефон» - с отбиванием мяча.

VII. Игра «Телеграф»- деление слов на слоги с последующим делением прямоугольников на части по количеству слогов.

VIII. Игра «Посадим аллеи» - преобразование предложений по образцу, закрепление образования и употребления относительных прилагательных.

Пример: Коля и Оля посадили аллею из кленов. -

Коля и Оля  посадили кленовую аллею.

Валя и Люда посадили аллею из лип. -

Люба и Валя  посадили аллею из тополей. -

Лена и Олег посадили аллею из пальм. -

Аля и Павлик посадили аллею из калин. -

Поля и Толя посадили аллею из елей. -

IX. Игра « Бегите ко мне» - определение места звука в словах по предметным картинкам.

X. Итог.