«Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием ИКТ»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

«Конспект подгруппового логопедического

занятия с использованием ИКТ»

         Тема: Звук Р

         Цель: автоматизация произношения звука «Р», звуковой анализ слов,

                   составление предложений с союзом чтобы. Развитие логического

                   мышления, внимания и памяти с использование  компьютерных

                   программ.

                  Формирование информационных умений.

                 Развитие уверенности в себе и своих возможностях, умения  

                   сотрудничать в группе.

                   Воспитание  эмоциональной отзывчивости.

         Материал: компьютерные программы: «Развитие фонематического

                   анализа и синтеза», «Логика», нарядная кукла.

План:

           Дети входят в логопедический кабинет

Организационный момент.

Логопед: Дети,   почему в кабинете так красиво?

 Ребёнок: Наверное, праздник, какой то.

Логопед: Какие праздники вы знаете?

Ответы детей: 8 марта, день рождения и так далее.

Основная часть.

* Логопед: Сегодня праздник у куклы Раи – у неё день рождения. В день рождения дарят подарки. Мы тоже будем дарить подарки, а с каким звуком вы узнаете, если определите первый звук в имени куклы

 Ребёнок: Первый звук в слове Рая «Р».

Кукла Рая: Ребята, мне очень приятно, что вы правильно определили мой любимый звук. Давайте поиграем в игру «Эхо». (Дети произносят звук «Р» -  то громко, то тихо.)

Логопед: Дети, садитесь на стулья перед монитором и давайте вспомним правила пользования компьютером.(Ответы детей).

Логопед: Выберите  подарки для Раи с её любимым звуком. Не забудьте сказать для чего ваш подарок. Например: Я подарю Рае цветные карандаши, чтобы она рисовала ими.

(Ответы детей).

Физкультурная минутка:

Логопед: Какую игру мы проводим, когда отмечаем день рождения?

Дети: «Каравай».

Логопед: Давайте вместе с Раей поиграем в эту игру и в конце, как всегда выскажем свои пожелания. (Игра)

Логопед: Рая предлагает вернуться к монитору и показать, что вы умеете делать. / Игра: «Подбери схему к картинке»/.

Кукла Рая пытается тоже выполнить задание и делает ошибку. Дети исправляют её: Рая, извини, но ты ошиблась. Сюда подходит другое слово. / Игра продолжается/.

Кукла Рая: Какие вы молодцы! А у вас есть такие игры как «Что изменилось» или «Четвёртый лишний»?

Логопед: У нас есть эти игры. Ребята, в какую игру вы хотите поиграть вместе с Раей.

Дети: «Четвёртый лишний».

Итог. Кукла Рая: Мне понравилось, что вы такие внимательные,    

подарили подарки, высказали добрые пожелания, провели со мной интересные игры, тактично исправили мою ошибку. Умеете пользоваться компьютером. Что вам понравилось на занятии?

(Ответы детей).