Логопедические игрушки-«придумки».
методическая разработка по логопедии (старшая группа) по теме

Логопедические игрушки-«придумки».

Сегодня в магазинах огромный выбор игрушек и специальных игр из разряда развивающих, однако не стоит забывать и об игрушках и предметах домашнего обихода, которым, если немного пофантазировать, можно придумать новое применение. Игры с ними простые, доступные и приносят детям пользу и огромную радость.

 Проработав 18 лет логопедом в обычном детском саду, я хочу поделиться опытом успешного применения логопедических игрушек- «придумок» ,не столько как специалист, сколько как родитель, как мама, с большой отдачей используя эти нехитрые практики.

Игра – прекрасное средство развития целого спектра  разнообразных способностей. Ребёнок, периодически участвующий в различных играх, всё время совершенствуется, воспринимая себя как растущего, любознательного человека. Своеобразие дидактической игры заключается в возможности обучаться, упражняться и развивать способности в доступной и привлекательной форме. Игра, как и всякая практическая деятельность, создаёт такие обстоятельства, в которых дети, применяя полученные знания, учатся использовать их в разных условиях и тем самым ещё больше закреплять их.

Игра имеет и самостоятельное значение как деятельность, направленная на то, чтобы обратить внимание детей на отдельные явления через забавное, интересное и близкое. В играх многие сложные явления можно расчленить на простые и, наоборот, обобщить единичные.

 «Весёлые носочки»- обычное занятие и упражнение превращают в обучающую игру: дети упражняются в делении слов на слоги (открывается рот на гласный звук); распевают с ними свои любимые песни; участвуют в диалогах и инсценировках.  Игры - занятия с «весёлыми носочками» способствуют не только развитию мелкой моторики, но и скоординированности речи и движения, формированию правильного произношения, общих речевых навыков, связной речи, словаря.

Изготовление: на детские носочки пришиваются пуговицы-глазки, волосы или косички, внутрь помещается картонный вкладыш, вата для объёма.

«Варежки»- помогают отстучать темпоритмический рисунок слова, что способствует развитию динамических качеств двигательного компонента: выполнению симметричных и асимметричных движений, переключению с одного действия на другое, динамической координации. На музыкальных занятиях можно использовать как шумовой инструмент.

Изготовление: на варежки нашиваются пуговицы разного размера в произвольном порядке.

«Парик»- развивает мелкую моторику; дети упражняются в умении заплетать косички, завязывать банты, изобретают «стильные причёски».

Изготовление: крючком вяжется шапочка-основа в крупную сетку, к ней привязываются «волосы» из синтетических ниток.