Главные вкладки

Дрыгина Светлана Владимировна

учитель-логопед

Терпение и творчество, упорство и победа - вот главные этапы в работе логопеда!

Профессия: учитель-логопед

Профессиональные интересы: коррекция речи у детей дошкольного возраста

Увлечения: рукоделие, чтение, путешествия

Регион: Республика Татарстан

Населенный пункт: г.Азнакаево

Место работы: МБДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления №6 "Звёздочка"

Чистая, правильная речь – одно из важнейших условий нормального психического развития человека. При помощи речи, общения ребёнок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнаёт много нового, интересного, может выразить свои желания, мысли, требования. К сожалению, в наши дни у детей становится всё больше и больше речевых нарушений, которые резко ограничивают их общение с окружающими людьми.

В своей работе я учу слову, воспитываю словом, обращаю внимание на бережное к нему отношение, так как «наш особый долг заключается в том, что, если кто-либо особенно нуждается в нашей помощи, мы должны приложить все силы к тому, чтобы помочь этому человеку» (Цицерон).

Я думаю, что логопед, а правильнее сказать учитель-логопед – педагог, сочетающий профессии актёра, музыканта, дизайнера, дипломата, психолога…

Учитель-логопед должен уметь любое слово, фразу, предложение так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить красиво или, как ещё любят повторять учителя-логопеды, - «правильно».

О себе

Педагогический стаж-34 года; стаж по специальности-29 лет; в данном учреждении-29 лет; высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Бесспорно, успех в работе зависит от глубоких профессиональных знаний, осведомлённости об отечественных и зарубежных достижениях смежных с логопедией наук, от творческой активности и инициативы.

Личность учителя-логопеда многогранна. Она содержит в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, доброжелательность и находчивость, а ещё у логопеда в распоряжении есть улыбка. А если к улыбке прибавить ещё доброе, умное, красиво сказанное слово?...Педагог непременно должен быть увлечённым, иметь за душой что-то своё, особенное. Наверное, поэтому мои воспитанники радуют успехами, занимаются с увлечением. Значит, я не просто носитель и передатчик информации, но и создатель эмоционального настроя. Все свои занятия я начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное закладывается здесь и сейчас.

И всегда становится легко, когда осознаёшь потребность так организовать учебный труд детей, чтобы он был радостным, успешным, чтобы ребёнок и родители не определяли ценность личности только успехами в учёбе. Первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. Естественно, это помогает развивать интерес. От интереса воспитанника протягиваю ниточку-тропинку к его способностям, учу трудиться, познавать и открывать новое.