Модель инклюзивного образования
методическая разработка по коррекционной педагогике
Осознание того, что схематический алгоритм действий является некоторым образцом, рабочая группа приступила к созданию модели комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении общеразвивающей направленности. Таким образом, в нашем ДОУ появилась модель целью, которой стала:
Цель: обеспечение доступности образовательной среды дошкольного учреждения и микросоциума для детей с ОВЗ.
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:
1. Дополнить нормативно-правовую базу учреждения по вопросам инклюзивного образования.
2. Организовать комплексно-психолого-педагогическое сопровождение детей с разными образовательными потребностями с применением эффективных форм взаимодействия всех участников образовательного процесса
3. Совершенствовать РППС, способствующую полноценному развитию детей с ОВЗ с учётом их возрастных, индивидуальных потребностей и интересов.
4. Обеспечить успешную социализацию детей с ОВЗ через включение в различные мероприятия, в том числе дополнительное образование.
5. Разработать и реализовать АООП и ИОМ и учетом психофизических и индивидуальных возможностей ребенка.
6. Систематически повышать профессиональную компетентность педагогов в направлении инклюзивного образования.
7. Обеспечить методическую и психолого-педагогическую, консультативную помощь родителям в вопросах воспитания и развития детей с ОВЗ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.64 КБ |
Предварительный просмотр:
МОДЕЛЬ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МБДОУ № 27 г.КАНСКА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/27/picture-450573-1485503657.jpg)
ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В данной статье представлена модель инклюзивного образования в ГБДОУ компенсирующего вида....
ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ
В этой статье представлена модель инклюзивного образования в ГБДОУ компенсирующего вида....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/12/picture-587911-1423766828.jpg)
Создание условий для реализации модели инклюзивного образования в ДОУ
Инклюзивное дошкольное образование реализуется в двух основных формах.При ДОУ могут быть организованны специальные группы для детей с особыми потребностями. Несмотря на то, что особенные дети обучаютс...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/11/picture-1115378-1549869846.jpg)
Проект "Островок Надежды" по разработке и внедрению модели инклюзивного образования детей с разными возможностями
Одной из актуальных проблем современного общества является обучение и процесс социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья (с особыми образовательными потребностями). Инклюзивное образовани...
Модель инклюзивного образования в МБДОУ
Обеспечение доступного и качественного образования детей с ОВЗ в ДОУ с учетом их возможностей, индивидуальных психофизических особенностей необходимого для максимальной адаптации и включенности в соци...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/04/picture-1170671-1570174037.jpg)
Презентация опыта работы в третьем этапе Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик по теме: « Модель инклюзивного образования в ДОУ» г.Красноярск
Цель - создание целостной, эффективно действующей системы, обеспечивающей оптимальные условия для воспитания и развития детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детей-ивалидов, напр...