Художественное творчество детей на занятиях по экологическому воспитанию
статья по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Экология – это не просто модно и современно. Экологическое воспитание отражает острую потребность человечества в создании безопасной среды. И если на государственном уровне решаются глобальные проекты, то в дошкольных образовательных организациях мы ежедневно ведем незаметную внешне работу по формированию у детей полезных привычек, в том числе и привычек, связанных с сохранением окружающей среды от вредной деятельности человека.

При реализации экологического проекта мы, например, с детьми наблюдали, откуда берется мусор, какие предметы в него попадают, а также дети узнали, что происходит с мусором дальше.

Естественное удивление и даже ужас у детей вызвали картинки и видео, изображающие огромные горы мусора. И это – благоприятное время для того, чтобы заронить новую мысль: мусор нужно не просто собирать, нужно сократить его количество.

И вот уже дети думают, как можно использовать то, что обычно отправляется в мусорное ведро, как сделать из мусора что-то полезное, интересное… Так появились новые элементы в нашем экологическом проекте «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен» - поделки из бросового материала. Мы заметили, что игрушки, сделанные своими руками, дети ценят больше, чем дорогие покупные. Если купленной в магазине игрушке ребенок порадуется 5 минут и забросит, то с любовью сделанный предмет, в который вложен свой труд, свое воображение, ребенок не просто хранит – он такую игрушку активно использует.

Элементы творческой деятельности мы включали почти в каждое занятие в рамках экологического проекта. Активно проходят занятия, где завершающим этапом становится создание общего рисунка. На заранее подготовленном воспитателем фоне дети рисуют собственные дополнения. Еще один вариант такой групповой работы – когда дети на отдельных листах создают элементы, а потом эти элементы крепятся на общий фон. Это могут быть листья, птицы и животные, цветы.

Интерес у детей вызвало такое творческое задание как создание специальных знаков, призывающих охранять природу. Впервые мы дали такое задание на занятии, посвященном Дню кита. Дети придумывали знаки, которые сообщали людям, что китов нужно охранять.

Таким образом, творческие задания позволяют разнообразить занятия по экологическому воспитанию, поддерживать интерес детей и стимулировать их активность.