Конспект занятия по предметной деятельности с элементами конструирования для детей 3-4 лет
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по предметной деятельности с элементами конструирования для детей 3-4 лет

Цель : учить конструировать несложные конструкции, развивать игровые навыки, воображение, общую моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление ,активизировать словарный запас по теме.    

Используемые  приёмы : - «тонкие и толстые вопросы»

-«ассоциативный   куст»    

Оборудование: кирпичики одного размера, игрушечные машины разные   по цвету и величине, коробка яркого цвета, картина широкая и узкая дорожки.              

1   Вызов.  

Воспитатель обращает внимание детей на большую коробку яркого цвета.                                                                    Что это?  (Дети коробка)                                                                    

  Хотите посмотреть, что там? (да)                                                

 Но сначала  вам надо отгадать загадку.                                      

Свет горит, мотор гудит

На колёсах шины

По дороге лихо мчит

Нас в себе …..(Машина)      

2 Осмысление

Воспитатель   достаёт из коробки   машины (Большие и маленькие)

-Где ездят машины?( по дороге)

Рассмотреть  рисунок

-Посмотрите, какая машина у меня в руках? (большая) Рассмотреть её.

- Как вы думаете, по какой дороге она поедет? (по широкой)

-А эта машина какая? (маленькая)

 Предложить детям поставить машины. Какие поедут по широкой  дороге  в одну сторону , а какие по узкой в другую.  Спросить почему они так считают.

-Молодцы,  вы правильно ответили.

 Большим машинам надо много места, они поедут по широкой дороге, а  маленькие по узкой.

Воспитатель: Давайте построим такие дороги из кирпичиков. Положим кирпичик рядом с ним ещё и т.д. Получилась  какая дорога? ( Узкая)

Для каких машин эта дорога? ( Для маленьких)

Поставим машинки на дорожку.  Теперь у вас есть узкие дорожки.  А где же будут ехать большие машины?

Дети: Для них надо построить свою дорожку. Какую?      

Ответ: Широкую.

Воспитатель: Возьмём кирпичик рядом с ним ещё один и продолжим дальше укладывать вперёд.  Получилась какая дорожка ? (Широкая)

Для каких машин ? (Для больших) Поставим большую машину.

Теперь у нас есть дорожки и для больших и для маленьких машин.

Воспитатель: На наши дорожки прилетели птички и приглашают нас поиграть.                                                              

Физкультминутка

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»                       

Молодцы ребятки , а теперь посмотрите что принесли нам  птички.

Птички принесли нам  машинки (воспитатель раздаёт детям машинки разные по цвету и размеру)

Игра «Расставь машины на дорожках»

Покажите большие машины, покажите маленькие машины , покажите широкую, узкую дорожки.

Какие машины красного цвета   (синего, зелёного, жёлтого) ? (Дети показывают)

Теперь послушайте внимательно: Юля, поставь красную машину на узкую дорожку. Миша, поставь большую машину на широкую дорожку. Дима, поставь маленькую машину на узкую дорожку; и т.д.

Игра продолжается до тех пор ,пока все дети не выставят свои машины на дорожках.

3.Рефлексия

Что мы сегодня строили ? Какие дорожки построили?

 Какие машины поедут по нашим дорожкам ?

Молодцы!