Перспективный план развивающих игр В.В.Воскобовича в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Перспективный план развивающих игр В.В.Воскобовича в подготовительной группе

Сентябрь 
Двухцветный квадрат. Продолжить знакомство с игрой. Развивать умение создавать образы предметов по образцу «Лодочка», «Птичка»

Совместная деятельность взрослого и ребенка.
Индивидуальные занятия в вечернее время
Двухцветный квадрат. Знакомить со свойствами предметов: (размер, форма, сторона, угол, вершина). Уточнить представления о форме: (квадрат, прямоугольник, треугольник)

Занятия познавательного цикла ФЭМП - в сказочной области «Фиолетовый лес» с использованием сказки «Тайна Квадратика» 

Прозрачная Цифра Познакомить детей с новой игрой её основными свойствами гибкости и прозрачности – непрозрачности, развивать логическое мышление. Часть занятия познавательногоцикла ФЭМП. 
Чудо – крестики 1-2 Учить конструировать модули головоломки – «креста» Свободная деятельность в зоне интеллектуальных игр

Октябрь 
Двухцветный квадрат. Развивать умение создавать образы предметов самостоятельно и по образцу «Башмачок»

Совместная деятельность взрослого и ребенка.
Индивидуальные занятия.
Двухцветный квадрат. Учить складывать предметные формы по схемам. Запоминать алгоритм действий в конструировании Часть занятия познавательного цикла.
Совместная игровая деятельность.
Поддерживать желания ребенка придумать свои приемы сложения фигур.
Лабиринты цифр Учить детей усваивать независимость количества от формы и расположения предметов , проходить лабиринты выполняя словесные рекомендации Часть занятия познавательного цикла.
Ноябрь 
Двухцветный квадрат. Развивать умение создавать образы предметов самостоятельно и по образцу «Самолетик»

Совместная деятельность взрослого и ребенка.
Индивидуальные занятия.
Двухцветный квадрат. Учить устанавливать связи и зависимости между группами предметов по количеству углов и сторон. «Котенок»

Совместная игровая деятельность в вечернее время 
Индивидуальные занятия.
Лабиринты цифр Учить детей соотносить цифру и соответствующее количество предметов , проходить лабиринты выполняя словесные рекомендации Часть занятия познавательного цикла.
Прозрачная цифра Учить детей считывать образец и воспроизводить его, развивая творческие способности Свободная деятельность в зоне интеллектуальных игр
«Ёлочка», «Гусеница», «Дом», «Вишни»
Декабрь 
Чудо – крестики 1-2 Учить складывать фигурки по конструктивным схемам развивать воображение и творческие способности 
Двухцветный квадрат. Учить конструировать фигуры по схеме и словесным указаниям. «Ворон». Уметь объяснить последовательность работы . 
Совместная деятельность взрослого и ребенка. Индивидуальные занятия.
Лабиринты цифр Учить соотносить цифру и соответствующее количество предметов, развивать процессы внимания и мышления 
Январь 
Двухцветный квадрат. Развивать умение создавать образы предметов самостоятельно и по образцу «Маленький домик» Свободная деятельность в зоне интеллектуальных игр
Лабиринты цифр Учить детей ряд чисел в порядке убывания и возрастания, развивать внимание и мышление Часть занятия познавательного цикла.
Лабиринт «Билеты на бал»
Прозрачная цифра Учить детей считывать образец и воспроизводить его, развивая творческие способности Свободная деятельность в зоне интеллектуальных игр
Февраль 
Четырёхцветный квадрат Предложить описать возможности нового квадрата (сходство, различие с двухцветным квадратом) Занятия познавательного цикла.Совместная деятельность взрослого и ребенка. Усложненное задание детям с высоким уровнем развития
Лабиринты цифр Учить детей отходить от стереотипов восприятия и тренировать мелкую моторику рук Часть занятия познавательного цикла.
Лабиринт «Портрет гостей»
Чудо – крестики 1-2 Учить складывать фигурки по силуэтным схемам развивать воображение и творческие способности 
Март 
Четырехцветный квадрат Знакомство с новыми персонажами (Шуты) Учить складывать фигуры по 1-6 по схеме; и заданным условием. Занятия познавательного цикла.Организованная деятельность.
Персонажи игры приходят в гости из Фиолетового леса и остаются в группе детей на период овладения игрой.
Чудо-крестики-2.Учить сортировать фигуры по заданному условию.Развивать тактильные ощущения. Свободная деятельность в зону интеллектуальных игр 
Лабиринты цифр Развивать умение находить и исправлять ошибки, исправлять целое по фрагментам Часть занятия познавательного цикла.
Лабиринт «Прятки»
Апрель 
Чудо - крестики Учить работать в паре при составлении фигур по схемам. Познакомить со свойством симметрии.
Развивать умения сравнивать, анализировать. Развивать зрительную память, пространственное мышление 
Прозрачный квадрат Познакомить с игрой
Учить сортировать фигуры, устанавливать связь и зависимости между группами. Учить определять часть и целое используя прием наложения. Развивать внимание, пространственное мышление. Часть интегрированного занятия познавательного цикла
Совместная деятельность взрослого и ребенка
Проводит воспитатель в групповой комнате совместно с персонажем сказки (может быть паучок ЮК, или паучата)
Лабиринты цифр Развивать мелкую моторику рук Часть занятия познавательного цикла.
Прозрачная цифра Учить детей считывать образец и воспроизводить его, развивая творческие способности Свободная деятельность в зону интеллектуальных игр
Май 
Двухцветный квадрат. Учить конструировать фигуры по схеме и словесным указаниям. «Ворон». Уметь объяснить последовательность работы . 
Свободная деятельность в зону интеллектуальных игр
Лабиринты цифр Знакомство с написанием цифр, тренировать процессы внимания и мышления Часть занятия познавательного цикла.
Лабиринт «Загадочные узоры»