Конспект ООД "Котенок телескопический механизм"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект ООД подготовительная группа

 Тема: Котенок с телескопическим механизмом.

Телескопический механизм: движение животных можно имитировать с помощью телескопического механизма2движение животных можно 27 277

Цель: Познакомить детей и научить изобретать простейший механизм, и самостоятельно приводить его в действие.

Задачи: 1.Развивать психические процессы: внимание, зрительную память, творческое мышление, воображение.

2. Развитие мелкой моторики

3.Обогащать словарный запас детей новыми словами и выражениями.

4.Развивать познавательный интерес к окружающему миру, наблюдательность

5. развивать конструктивные умения и стремление самостоятельно моделировать постройки используя схемы.

6. Воспитывать коммуникативные навыки общения.

Предварительная работа: Чтение рассказа «Кошка», «Мурзик, иди сюда» Т. А.Шорыгиной; рассматривание иллюстрации с изображением кошки с котятами. Просмотр  Мультфильма «Фиксики».  Просмотр видео «телескопический механизм» - https://www.youtube.com/watch?v=B_CW7-mTR7Q

Ход ООД:

Воспитатель: Организационный момент настрой на ОД.

Воспитатель: Загадка. Мордочка усатая, шубка полосатая, Часто умывается, а с водой не знается. - Что вы знаете об этом животном?

Дети: Отгадывают загадку. - Кошка. - Кошка это домашнее животное. У нее шерсть пушистая, лапки мягкие, на лапках острые коготки, уши широко расставлены, глаза большие. Есть у кошки усы и длинный хвост. Домашние кошки любят мясо, рыбу, печенку, сметану, молоко. Они ловкие и хитрые охотники. У них хорошее зрение и слух. Они отлично видят в темноте и слышат, как в норках пищат мыши. Кошка - гибкое, изящное и очень чистоплотное животное. Она любит своих хозяев и свой дом. Кошка - очень заботливая мама, котят, кормит их молоком. Сидя за столами рассматривают картину.

Воспитатель: ( грустная музыка.) - Ребята, мне показалось, что у вас на столах, кто-то жалобно мяукнул. Кто же это? Показывает сделанную из коктельных трубочек (телескопическим механизмом)  - Кошку. - Как вы думаете, почему загрустили кошка? - Давайте поможем маме-кошке найти своих котят.

Воспитатель: Дети: высказывают свои предположения, педагог демонстрирует кошку в движении. А вы сделаете для неё котят с телескопическим механизмом.

Дети: да

Воспитатель: Предлагает приступить к работе, с чего начнем?

Дети: дают ответы

Воспитатель: правильно надо начать работу с правил по технике безопасности при работе с ножницами, острыми предметами.

пальчиковую гимнастику, чтобы наши пальчики были готовы к работе, а затем к рассмотрению схем.

Пальчиковая гимнастика  «Зайка»

Мчится без оглядки,

(хлопаем в ладошки)

Лишь сверкают пятки.

(ударяем кулачками друг о друга)

Мчится что есть духу,

(руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)

Хвост короче уха.

(ударяем кулачками друг о друга)

Живо угадай-ка:

Кто же это?

(хлопаем в ладошки)

Зайка!

(показываем указательными пальцами «зайку»)

Воспитатель: а теперь внимательно посмотрите на схемы  и начнем

Продуктивная деятельность детей совместно с воспитателем, смотрят на схемы и выполняют.

Рефлексия: с каким механизмом мы познакомились? Что вам понравилось? Трудно было? И тд.

Воспитатель: поощрения детей и обыгрывание своего механизма после занятия.