Конспект НОД в старшей группе "Творческая мастерская"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 Вводная часть

Воспитатель встречает детей.

Дети под музыку заходят.

- Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать,  в нашу творческую мастерскую! Проходите, пожалуйста, присаживайтесь по удобнее.

Сегодня, я пригласила вас не зря. Я получила телеграмму из бумажной страны. И хочу вам ее зачитать:

- Дорогие ребята, на нас налетел сильный ветер и унес наши платья и костюмы. Что нам делать? Помогите, нам, пожалуйста!

Очень на вас надеемся! К телеграмме прикладываем свои фотографии.

С уважением ваши бумажные куклы.

- Ребята, чем мы можем помочь бумажным куколкам? И какими способами мы можем это сделать?

Дети здороваются и садятся на стульчики.

Ответы детей.

2 Основная часть

- А хотите помочь куклам?

- Я предлагаю вам стать настоящими модельерами-дизайнерами. А вы знаете, что такое дизайн?

Дизайн - это художественное проектирование различных изделий. Дизайн с английского  переводится как замысел, проект, чертеж, рисунок.

А  кто такой модельер?

это человек, владеющий профессией красиво и модно одевать людей, создавать фасоны одежды, что бы в них было удобно.

- А дизайнер?

 – это люди, которые создают красивые и удобные вещи: игрушки, мебель, посуду, одежду, проектируют красивые дома.

- Ребята, посмотрите на мольберте картинки с изображением видов одежды. Я предлагаю поиграть в игру

Дидактическая игра «Угадай что?» А вы хотите стать модельерами-дизайнерами?

- А что нужно сделать, что бы у нас все получилось как у настоящих модельеров?

- Я хочу пригласить вас в модельное агентство, где мы посмотрим с вами показ дизайнерских костюмов, приготовленными руками лучших модельеров-дизайнеров, ваших родителей.

- Ребята, вам понравились модели костюмов?

- У вас появились идеи в изготовлении своих костюмов для бумажных кукол?

-Какой решили использовать материал?

- А как вы думаете, где и для чего еще можно использовать этот материал?

- А прежде чем мы начнем фантазировать и творить, я предлагаю вам немного размяться.

Физкультурная минутка.

В бумажной стране куклы живут

Они не спят, не едят и не пьют.

Случилась в стране большая беда

Платья потеряны  у них навсегда.

Куклы надеются лишь на ребят,

Новый наряд получить каждый рад!

Сделаем куклам подарок, друзья

Будут счастливыми они, навсегда.

Изготовление костюмов

- И, я, предлагаю сделать первый шаг в изготовлении костюмов для наших кукол.

Выбирайте материал и занимайте место за столом.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Показ костюмов под музыку.

Ответы детей.

Ответы детей.

Гипотезы детей.

Повторяют за воспитателем.

Дети занимают свои места за выбранными столами.

Дети фантазируют, украшают модели. Во время работы звучит спокойная музыка в записи.

3 Заключительная часть

- Посмотрите, ребята, какие красивы и яркие стали куклы!

- А сейчас, я приглашаю наших моделей, что бы они оценили  наши дизайнерские костюмы.

- И я, предлагаю моделям занять места в зале, а на наш подиум приглашаю модельеров-дизайнеров со своей куклой.

- На сегодня, ребята, наша творческая мастерская закрывается.

Рефлексия

 Вопросы воспитателя по закреплению материала.

- Какое у вас настроение?

- Понравилось ли вам создавать  костюмы методом дизайна?

- Какие вы испытывали затруднения при выполнение?

- Что понравилось больше всего?

Всем огромное спасибо!

Когда закончили работу, приклеивают к бумажной кукле  наряд.

Дети смотрят, оценивают результат.

Дети под музыку показывают модели костюмов кукол.

Ответы детей.

Дети выходят из зала.