Конспект НОД в старшей группе Тема: «Мастерская Добрых Дел»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

 (Приход почтальона Печкина).

-Здравствуйте ребята я принес вам письмо, получите пожалуйста

Воспитатель читает письмо

«Здравствуйте ребята вам пишут дети  младшей группы. Скоро Новый год и мы хотим украсить нашу группу к празднику, но как не знаем, просим вашей помощи».

Дети сидят на ковре.

Основная часть

 Ребята у вас есть желание помочь малышам.

А вы  знаете, как называю тех , кто помогает другим людям в трудной ситуации?

Такие люди называются ВОЛОНТЕРЫ

Рассказ о волонтерском движении.

- Ребята, 2018 год в нашей стране объявлен годом Волонтеров. Слайд№1

Волонтер – это добровольный помощник, то есть человек, который делает добрые и важные дела, заботиться об окружающем мире бесплатно, от души. Основная награда волонтера–осознание того, что он поступил хорошо, помог кому-то. Самый распространенный вид волонтерства - это уход за престарелыми людьми, помощь в больницах, детских домах, пунктах помощи бездомным, ликвидация последствий стихийных бедствий. Слайд №2

Дошкольники тоже могут стать помощниками волонтеров: помочь бабушкам и дедушкам, убрать мусор, позаботиться о малышах.  

Ребята,   как вы помогаете  своим дедушкам и бабушкам.

А как мы помогали  нашим малышам?

И сейчас, им нужна ваша помощь. Как вы можете помочь малышам?

А как одним словом можно назвать вашу помощь, все ваши дела?

      Молодцы ребята,  предлагаю сделать  украшения для  младшей группы в мастерской Добрых Дел.

Чтобы  пальчики стали ловкими и быстрыми мы с вами  разогреем наши руки, подготовимся  к работе:

Мы малышкам помогали,

Все игрушки убирали,

Книжки в ряд все расставляли,

На прогулку собирали

 И шнурочки шнуровали,

1-2-3-4-5-будем снова помогать!

- Занимайте свои места в мастерской!

Воспитатель. Саша расскажи какой подарок ты приготовил малышам?

Вика и Марина, вы работали вместе, что у вас получилось?

Заключительная часть. Рефлексия

Воспитатель. Посмотрите, какие интересные и красочные поделки у вас получились!

Почему работы такие яркие , красочные?

-Да.

Ответы детей:Помощники, скорая помощь, МЧС, спасатели

Дети рассказывают: хожу в магазин, покупаю газеты, дома с дедушкой работаю в саду, бабушке помогают ухаживать за цветами.

Собирали песок в кучу, помогали убирать игрушки, приводить в порядок уголок природы в группе, помогали собираться на улицу.

Сделать гирлянды, фонарики, новогодние флажки, нарисовать картинки про Новый год.

Забота, добрые дела

Дети маршируют на месте

Наклон, выпрямились,

Движение напряженными ладошками «топорик»

Имитация плетения косички

Маршируют на месте

Дети проходят к столам с оборудованием для художественного творчества, по желанию выбирают вид деятельности. Самостоятельная работа детей. По завершению работы проводится анализ.

Саша. У меня  картинка про зиму, ей можно украсить группу.

 Мы сделали игрушки из цилиндров мишку, сову, собачку, украсили их разноцветными деталями, малыши могут украсить елку.

Женя и Олег. Мы сделали разноцветные фонарики из бумаги для украшения группы.

Дети. Потому что мы их делали для малышей, мы старались, делали их от души, вкладывали своё сердце.

Дети с поделками идут в младшую группу.

Отвечают.

Воспитатель. Спасибо вам ребята за ваше старание. Нас ждут малыши, вперед,

волонтеры!