Конспект НОД по робототехнике «Гоночный автомобиль»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Филиал №3 МАДОУ «Верхнекетский детский сад».

Конспект НОД по робототехнике

«Гоночный автомобиль»

Воспитатель:

Зорина Наталья Владимировна-

Цель: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес детей к занятиям по робототехнике.

Задачи:

-формировать навыки конструирования с опорой на схему в парах;

- создавать и программировать гоночный автомобиль;

- развивать умение оценивать полученные результаты;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу;

- развивать мелкую моторику.

Интеграции образовательных областей:

-познавательное развитие;

-социально-коммуникативное развитие;

-физическое развитие.

Материалы и оборудования: игрушечные автомобили, конструктор Lego WeDo 2.0, ноутбуки, интерактивная доска.

Предварительная работа:

Беседа об автомобилях, рассматривание иллюстраций, игры.

Ожидаемый результат: создание гоночного автомобиля, который может двигаться вперед и останавливаться на финишной линии.

Ход занятия

Вводная часть

Приглашаю детей в коридор. В коридоре стоят гости.

- Сегодня у нас необычный день, наш сад принимает гостей. Посмотрите, как много людей к нам пришло.

- Поздороваемся с гостями.

- Здравствуйте! (Дети здороваются с гостями.)

Обращаюсь к детям: Вы знаете, что такое автогонки? (Ответы детей)

- А какие автомобили участвуют в гонках? (Ответы детей)

- В чем они соревнуются? (Ответы детей)

- У меня есть два гоночных автомобиля, кто желает участвовать в заезде?

Выбираются два участника. Объясняю условия заезда.

Проводится один заезд.

- Какой автомобиль пришел на финиш раньше? (ответы детей)

- Как вы думаете почему? (ответы детей)

- А хотите узнать, какие факторы влияют на скорость автомобиля? (ответы детей)

- Тогда я вам предлагаю пройти в изостудию и самим собрать гоночный автомобиль. (проходим в изостудию)

- Прежде чем приступим к сборке, вспомним технику безопасности: Работай с деталями только по назначению. Нельзя глотать, класть детали конструктора в рот и уши, раскидывать на рабочем столе. Если деталь упала на пол, необходимо сразу ее поднять и положить в контейнер или присоединить к конструкции согласно инструкции. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.

(конструирование по программе)

 Проверяем, как едут автомобили. Вносим изменения в конструкцию и вновь проверяем скорость.

Заключительная часть.

Подводим итог.

- Ребята, мы выяснили, при каких условиях автомобиль ехал быстрее? (ответы детей)

- Что же влияет на скорость автомобиля? (ответы детей)

- Вам понравилось сегодня играть? (ответы детей)

- Ребята, настало время прощаться с гостями, надеюсь им было так же интересно, как и нам.

- Досвидания!