Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию (конструирование) в старшей группе на тему: "Постройка мебели для любимых игрушек".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 общеразвивающего вида

ст. Михайловской

Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию (конструирование)

Тема: «Постройка мебели для любимых игрушек».

                                                                                              (Старшая группа, Датиева О.В.)

Цель: Развивать интерес к конструктивной деятельности

Задачи:

1. Учить конструировать по схемам

2. Формировать умение создавать предметы мебели из разного          конструктора.

3. Развитие воображения и творческой активности.

Предварительная работа:

- рассматривание игрушек;

-игры с ними;

- отгадывание загадок про игрушки

Материалы и оборудование: конструктор разных видов, игрушки.

Ход НОД

I Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, что нового сегодня в нашей группе? (игрушки из дома) Для чего вы их принесли? (ответы детей) 

Стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки".

Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем, 
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, - 
Все у нас общее в детском саду

II Основная часть.

Посмотрите, у нас в группе есть домик для игрушек. Какой красивый дом, но он маленький. Посмотрите внимательно может в этом доме чего-то не хватает для проживания? (не успели сделать мебель)

(Ответы детей)

-Чем мы сможем помочь?

-А из чего мы можем сделать мебель?

(из строительного материала, лего.)

-На столе лежат схемы для изготовления мебели, конструктор разных видов. Вам это все уже знакомо.

Последовательность работы со схемой и изготовить вместе с детьми кресло. Первые два детали соединяет воспитатель, третью и четвертую помогают дети)

-Молодцы, кресло уже готово!

- А теперь нужно решить, кто, что будет делать, один будет делать стол, а второй-стул, и. д.

А для того чтобы мебель получилась крепкая, разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре,

Много мебели квартире. Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле. Загибаем пальчики, начиная с больших, на каждое название мебели.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили

Много мебели в квартире. Ритмично попеременно хлопаем в ладоши и стучим кулачками.

- Приступайте к работе.

Дети самостоятельно с опорой на схему изготавливают мебель

(Далее детям предлагается расставить мебель в доме)

Д/И «Назови ласково»

Диван-диванчик,

стол-….,

Кровать-,

Комод - …. и т. д.

-Ну, вот ребята, наши маленькие друзья благодарят нас. Мы очень им помогли.

III Заключительная часть.

-Расскажите, что мы сегодня делали?

-А из чего вы делали мебель?

-Вам понравилось наше мастерство?

- Молодцы ребята! Мы сегодня славно потрудились.