"Диван для куклы"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект НОД по конструированию

в второй младшей группе

Тема: Диван для куклы.

Программное содержание: --продолжать учить создавать постройки;

-- различать строительный материал;

--закреплять знания основных цветов;

-- развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями;

--научить строить диван;

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.

Материалы: кирпичики и кубики, игрушка ( кукла ), игрушки на каждого ребёнка, презентация ,,мебель,,

Задачи:

-развивать цветовое восприятие;

-развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;

-учить строить по образцу;

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением мебели.

ХОД НОД:

1. Воспитатель: ---Доброе утро, дети. Я рада вас видеть. Видите, какое у меня красивое в руках солнце? Назовите его ласково .(Солнышко). А теперь, передавая его друг другу, назовите ласково свои имена. Молодцы. Давайте громко скажем «Доброе утро» и улыбнёмся друг другу.
2. Показ презентации ,,мебель,,   (дети садятся полукругом перед телевизором)..
3. Сюрпризный момент…..стук в дверь…в гости пришла к нам кукла КАТЯ.

----хочет поиграть с нами кукла КАТЯ

4. (Физминутка)

По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, (Шагом)

Шагают наши ножки,

Через лужу – прыг. (Перепрыгивание)

Через лужу – прыг.

Через ямку – скок. (Перепрыгивание)

Через ямку – скок.

Бух – упали! (Сели на ковер)

5. ---Кукла КАТЯ поиграла с нами и немного устала.

--Надо присесть кукле КАТЕ, а кукле КАТЕ не куда сесть……..

---Предлагаю сделать ей диванчик…. ..на который она сядет.

6. ---Дети сели.
7.  На столе лежит конструктор для постройки  мебели (диванчика )…–

-для каждого ребёнка свой набор

8. Ребята я вам покажу как построить диванчик….(руки на коленях у детей)
9. ---- Воспитатель проводит анализ образца, показывает приемы конструирования (С чего нужно начать строить диван? Что теперь нужно построить? Что осталось построить? И т. д……Какого цвета эта деталь? ..получился диванчик

-----САДИСЬ кукла КАТЯ

Какие вы молодцы! Да вот беда! Диванчик то один, а ко мне скоро приедут мои друзья! Как же мы все на нём поместимся?

10. Воспитатель: Не беда, кукла КАТЯ! Мы тебе поможем. Правда ребята? Сейчас каждый из вас построит по диванчику для друзей куклы КАТИ!

Дети строят каждый свой диван, опираясь на образец постройки воспитателя.

11. -Берём кубики (у каждого свой набор) ……

12. ..Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь кукле КАТИ  и ее друзьям будет где присесть.

Кукла КАТЯ: Спасибо, ребятки!

СТУК в дверь…….А вот и гости к кукле КАТИ

--Каждому ребёнку раздою игрушку и они садят на свой диванчик…

-Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня строили? ( диванчики). Дети показывают свои конструкции.

Воспитатель интересуется: -Сколько мы построили диванчиков? (много)

-Кто в гости пришёл к кукле Кати (назвать животных-игрушек)

--ПОНРАВИЛОСЬ ЗАНЯТИЕ……

. 

Конспект НОД по конструированию

в второй младшей группе          Тема: Диван для куклы.

Программное содержание: --продолжать учить создавать постройки;

-- различать строительный материал;

--закреплять знания основных цветов;

-- развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями;         --научить строить диван;

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.

Материалы: кирпичики и кубики, игрушка ( кукла ), игрушки на каждого ребёнка, презентация ,,мебель,,

Задачи:

-развивать цветовое восприятие;

-развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;

-учить строить по образцу;

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением мебели.

ХОД НОД:  

1. Воспитатель: ---Доброе утро, дети. Я рада вас видеть. Видите, какое у меня красивое в руках солнце? Назовите его ласково .(Солнышко). А теперь, передавая его друг другу, назовите ласково свои имена. Молодцы. Давайте громко скажем «Доброе утро» и улыбнёмся друг другу.
2. Показ презентации ,,мебель,,   (дети садятся полукругом перед телевизором)..
3. Сюрпризный момент…..стук в дверь…в гости пришла к нам кукла КАТЯ.

----хочет поиграть с нами кукла КАТЯ

4. (Физминутка)

По ровненькой дорожке, (Ходьба с высоким подниманием колен)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, (Шагом)

Шагают наши ножки,

Через лужу – прыг. (Перепрыгивание)

Через лужу – прыг.

Через ямку – скок. (Перепрыгивание)

Через ямку – скок.

Бух – упали! (Сели на ковер)

5. ---Кукла КАТЯ поиграла с нами и немного устала.

--Надо присесть кукле КАТЕ, а кукле КАТЕ не куда сесть……..

---Предлагаю сделать ей диванчик…. ..на который она сядет.

6. ---Дети сели.
7.  На столе лежит конструктор для постройки  мебели (диванчика )…–

-для каждого ребёнка свой набор

8. Ребята я вам покажу как построить диванчик….(руки на коленях у детей)
9. ---- Воспитатель проводит анализ образца, показывает приемы конструирования (С чего нужно начать строить диван? Что теперь нужно построить? Что осталось построить? И т. д……Какого цвета эта деталь? ..получился диванчик

-----САДИСЬ кукла КАТЯ

Какие вы молодцы! Да вот беда! Диванчик то один, а ко мне скоро приедут мои друзья! Как же мы все на нём поместимся?

10. Воспитатель: Не беда, кукла КАТЯ! Мы тебе поможем. Правда ребята? Сейчас каждый из вас построит по диванчику для друзей куклы КАТИ!

Дети строят каждый свой диван, опираясь на образец постройки воспитателя.

11. -Берём кубики (у каждого свой набор) ……
12. ..Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь кукле КАТИ  и ее друзьям будет где присесть.

Кукла КАТЯ: Спасибо, ребятки!

СТУК в дверь…….А вот и гости к кукле КАТИ

--Каждому ребёнку раздою игрушку и они садят на свой диванчик…-Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня строили? ( диванчики). Дети показывают свои конструкции.

Воспитатель интересуется: -Сколько мы построили диванчиков? (много)

-Кто в гости пришёл к кукле Кати (назвать животных-игрушек)

--ПОНРАВИЛОСЬ ЗАНЯТИЕ……