Игра-путешествие "Превращение обычного дерева в удобный диван, стол, стул, шкаф"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Знакомство детей с трудом столяра, плотника, с такими инструментами, как топор, пила, рубанок, молоток, расширение представления детей о профессиях.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение «Венёвский центр образования №1» структурное подразделение «Детский сад №5»
Игра-путешествие:
«Превращение обычного дерева в удобный диван, стол, стул, шкаф»
Подготовила воспитатель первой квалификационной категории:
Садофьева Г.В.
г. Венёв
Тема: «Превращение обычного дерева в удобный диван, стол, стул, шкаф»
( игра – путешествие)
Программное содержание:
- Расширять представления детей о профессиях, сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и т. д.).
- Вызвать активный интерес детей к теме профессий и инструментов.
- Более доступно познакомить детей с трудом столяра, плотника, с такими инструментами, как топор, пила, рубанок, молоток.
- Учить осторожному обращению с инструментами.
- Развивать связную речь и логическое мышление.
- Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Материал:
Маски белочек, зайцев, лисы, иллюстрации разных деревьев и кустарников.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Ход игры
1 – ый ведущий:
- Сегодня мы, друзья, отправляемся в путешествие. Приглашаем всех принять участие в нём – поиграть, пошутить, посмеяться. И, конечно же, мы надеемся, что все наши друзья хорошенько подумают обо всём, что увидят и услышат.
- Итак, начинаем наше путешествие.
2 – ой ведущий:
- Наш поезд отправляется. Ребята, занимайте поскорее места.
(Музыкальное сопровождение)
(Дети едут на поезде, поют песню «Поезд», сочетая слова с движением.)
«Вот поезд наш едет,
колёса стучат,
А в поезде этом
Ребята сидят.
Чу – чу – чу, чу – чу – чу,
Бежит паровоз
Далеко, далеко,
Ребят он повёз.
Но вот остановка,
Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята,
Пойдёмте гулять!»
(Дети поют песню, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулак, вращающими движениями показываем, как едет поезд, стучат колёса.)
Наша первая остановка – станция «Лесная».
1 – ый ведущий:
- Посмотрите вокруг, сколько здесь разных деревьев! Какие деревья вы знаете? (называют)
2 – ой ведущий:
- Сейчас мы с вами поиграем в игру – эстафету «Кто где живёт».
Играют две команды: Белочки и Зайчики (в масках).
(Вдоль стены вперемешку иллюстрации деревьев и кустов.)
Игровые действия: убежать от лисы.
Правила: искать дом после сигнала. Правильно найти дом (зайцы живут под кустом, а белочки в дупле – домике на дереве).
По сигналу: «Опасность – лиса!» – все бегут в свой домик. Того, кто неправильно выполнил задание, ловит лиса. Выигрывает та команда, у которой белочек и зайчиков, схваченных лисой, оказалось меньше после подсчёта.
1 – ый ведущий:
- Внимание! Вы слышите шум? Это люди работают на лесоповале. Какие орудия труда нужны лесорубам, чтобы заготовить брёвна? (Бензопила, топор).
- Бензопила спиливает деревья, а топор рубит ветки и получаются длинные ровные брёвна.
2 – ой ведущий:
- Ребята, вы слышите, поезд загудел – это сигнал отправления. Путешествие продолжается.
(Музыкальное сопровождение)
(Дети едут на поезде, поют песню «Поезд».)
- На нашем пути «Угадай - городок».
1 – ый ведущий:
Станция «Мастеровая»
Она находится очень близко от «Угадай - городка». А называется она так, потому что здесь живут и работают мастеровые люди, которые с помощью своих орудий могут творить чудеса. В их умелых руках дерево превращается в удобную мебель. Но это происходит не так быстро, как в сказке «Золушка» с помощью волшебной палочки.
2 – ой ведущий:
Срубленный лес сначала попадает на лесопилку, где деревья распиливаются на доски.
1-й ребенок: (читает стихотворение «Кем быть?»)
Сработать мебель мудрено:
сначала
мы
берем брёвно
и пилим доски
длинные и плоские.
2-й ребенок:
Эти доски
вот так
зажимает
стол-верстак.
3-й ребенок:
От работы
пила
раскалилась до бела.
4-й ребенок:
Из-под пилки
сыплются опилки.
1 – ый ведущий:
- Потом над ними трудятся наши столяры-мастера, в столярных мастерских, на мебельных фабриках.
Дети читают стихи.
1-й ребёнок: Рубанок в руки –
Работа другая:
Сучки, закорючки
Рубанком стругаем.
2-ой ребёнок: Хороши стружки –
Желтые игрушки.
3-ий ребёнок: А если нужен шар нам
Круглый очень,
На станке токарном
Круглое точим.
4-ый ребёнок: Готовим понемножку
То ящик, то ножку.
Сделаем вот столько
Стульев и столиков!
2-ой ведущий: Поезд подаёт сигнал «У –у – у – у», занимаем места. Теперь наш путь в «Угадай – городок». Тут живут любознательные люди: взрослые и дети. Они любят читать, рассказывать, участвовать в конкурсах, викторинах.
Предлагают детям пословицы, поговорки, загадки.
Дети делятся на две команды, рассказывают сначала пословицы и поговорки о труде людей, об их инструментах, поочерёдно из каждой команды. Затем по две загадки от каждой команды об инструментах (загадка – отгадка). Выигрывает тот. У кого больше, по теме, правильно.
Пословицы, поговорки:
- «Плотник без топора – что изба без угла».
- «Без топора не плотник, без иглы не портной».
- «Лес рубят – щепки летят».
- «У пилы зубы есть, а хлеба она не ест».
- «Сработано без сучка, без задоринки».
- «Дело мастера боится».
- «Не торопись языком – торопись делом».
- «Делу время, потехе – час».
Загадки:
- «На улице кланяется, кланяется, а в избу придёт – растянется» (Топор).
- «Сам худой, а голова тяжёлая» (Молоток).
- «Он - деревянный петушок,
Железный клюв и гребешок,
Но по утрам он не поёт,
А ловко дерево клюёт.
Куда ни стукнет клювом крепким
Там с дерева слетают щепки.
Уж очень клюв его остёр!
Ответьте, что это?» (Топор).
Объявляем победителя.
1-ый ведущий:
- Ребята поезд нас ждёт, поехали дальше.
2- ой ведущий:
- Внимание! Мы приехали в город «Умельцев». Здесь люди живут очень интересно. Они творят чудеса, каждое изделие на фабрике мебельной шлифуют на ленте, покрывают лаком, упаковывают в коробки или плотную бумагу полностью собранное изделие или складывают в деталях.
1-ый ведущий:
- Ребята, как вы думаете, куда поступают готовые диваны, столы, шкафы с фабрики? (Ответы детей)
2- ой ведущий:
- Правильно, их отгружают и везут на склады. А со складов вся мебель поступает в магазины, откуда мы все и покупаем нашу мебель.
1-ый ведущий:
- Послушайте сказку о чудесах, к которым мы привыкли.
2- ой ведущий: (Читает сказку об инструментах)
Ведущие:
- А сейчас мы подведем итоги нашего путешествия. Не смотря на то, что мы живем в век компьютеров и высоких технологий, без помощи инструментов нам не обойтись! Для каждой работы найдется свой инструмент.
1-ый ведущий: Читает стихотворение.
У жителя города или села
Всегда неотложные дома дела,
Работа везде по хозяйству найдется:
То кран потечет, то рубашка порвется.
То крепкий скворечник пора смастерить,
Шуруп завернуть или гвоздь загвоздить,
Разрезать бумагу, заштопать носок,
Покрасить окно, побелить молоток…
На дачном участке, в деревне, в селе
Работы хватает у всех на земле.
Земле, как и людям, забота нужна,
Тогда урожаем одарит она.
Немало у нас с урожаем хлопот,
Сначала придется вскопать огород,
Старательно комья земли разрыхлить,
Дрова нарубить и траву накосить.
Поэтому нам инструменты даны,
Они для различной работы нужны.
Скорей инструменты мы в руки возьмем
И действовать ими умело начнем!
- Вот и закончилось наше «Путешествие»! Спасибо всем за участие и внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
цветовая метка для столов и стульев в детском саду
даются размеры столов и стульев в соответствии с СаН Пин...
Конспект НОД во второй младшей группе по теме: "Мебель для куклы (стул, стол, диван)."
Данный материал будет интересен для воспитателей второй младшей группы при обучении детей конструированию....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/09/picture-394202-1610220586.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области "Познание" Конструирование по образцу из мелкого строительного материала «Мебель для кукол» - (Стул, стол, диван)
Учить детей по образцу строить мебель из строительного материала, ставить кубики плотно друг к другу, на определённом расстоянии. Побуждать детей к созданию разных вариантов конструкций, добавляя друг...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/23/picture-626810-1429789956.jpg)
Конспект занятия по конструированию с детьми третьего года жизни «Стол и стул для зайки».
Конспект по конструированию....
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/27/picture-1245056-1587995533.jpg)
Методическая разработка по художественно-эстетическому развитию с использованием (ЦОР) для детей второй младшей группы (3-4 года) На тему : Мебель для гномика (стол, стул)
Программные задачи: 1)Развивать творческое мышление, умение видеть возможности преобразования предметов, навыков конструирования.2) Формировать творческие способности в создании мебели для игрушки.3) ...