Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области "Познание" Конструирование по образцу из мелкого строительного материала «Мебель для кукол» - (Стул, стол, диван)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №81 «Лесная полянка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности                          по реализации образовательной области "Познание"

 Конструирование по образцу из мелкого                                   строительного материала                                                                          «Мебель для кукол» - (Стул, стол, диван)                                                    Возрастная группа: 2 младшая

Автор: Горнинг Светлана Валерьевна

воспитатель МБДОУ "Детский сад

комбинированного

вида № 81 "Лесная полянка"

первой квалификационной

                                                                                               категории

                                               Прокопьевск - 2013г

«Мебель для кукол» - (Стул, стол, диван)

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Труд", "Музыка", "Художественное творчество".

Виды детской деятельности: игровая, познавательно - исследовательская, коммуникативная, продуктивная. 

Программное содержание:

Учить детей по образцу строить мебель из строительного материала, ставить кубики плотно друг к другу, на определённом расстоянии. Побуждать детей к созданию разных вариантов конструкций, добавляя другие детали.                                                                                                                         Закреплять представления о знакомых предметах, знать их назначение, выделять основные части (у стола крышка, ножки; у стула сиденье, спинка, ножки и т. д.)                                                                                                                                  Закреплять умение правильно называть детали, пользоваться этими названиями при анализе образца.                                                                                           Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.                         Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, делать постройки аккуратно, не торопясь.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций кукольной мебели.                                                       Чтение художественной литературы: загадывание загадок.

Материал:

Мелкий строительный материал, 2 коробки, кукла, дополнительные игрушки, магнитофон, аудиозапись: "Волшебная композиция- тихая и спокойная музыка"

                                                      Ход:

Стук в дверь.                                                                                                                                     – Кто там?                                                                                                                                          Да там никого нет. Только две коробочки стоят.                                                             – Какие красивые коробочки!                                                                                                 Давайте посмотрим, что же лежит внутри?!                                                                              Что то не открываются…   А на них что-то написано.                                                         «Дети, вы сможете открыть коробочки, если отгадаете загадки»                              Будем отгадывать?  Слушайте внимательно.                                                                            1 коробочка:

                                     Она платье и бант носит,

                                     Она есть, совсем не просит.

                                     Спать уложишь – будет спать,

                                     День и два и даже пять. (Кукла)

Открываю коробочку и достаю куклу.                                                                                             – Ах, какая кукла красивая! Куклу зовут Даша.                                                                          Даша будет жить в нашей группе.                                                                                                   Но ведь в нашей группе нет мебели для этой куклы. Что же делать? (Ответы детей)

Давайте посмотрим, что находится во второй коробочке?                                             Чтобы её открыть тоже надо загадку отгадать.                                                                       2 коробочка:

Это чудо – квадратики из которых вы строите и которыми играете.

Сначала построите, а потом сломаете,

И всё сначала начинаете. (Кубики)

- Молодцы!  А давайте теперь для куклы сделаем мебель.

                                                Посмотрите.                                                                                                                            Показываю образцы: стол, стул, диван – выясняем, что есть у стола, стула и дивана.                                                                                                                                                          Я научу вас делать такие же постройки.                                                                            Чтобы сделать стол, нужно взять 4 маленьких брусочка, поставить их на небольшом расстоянии друг от друга и положить сверху пластину (это крышка от стола)                                                                                                                             А чтобы сделать стул нужно взять  1 куб и 1 кирпичик, поставить их плотно друг к другу, кирпичик ставим на короткую грань.                                                          Диван мы сделаем из кубиков и кирпичиков (показываю)                                             Предлагаю приступить к работе.                                                                       Включается "Волшебная композиция - тихая и спокойная музыка.                                                                                              Какую хорошую, прочную, удобную мебель сделали для куклы.                                 Дети, а стол и диван можно сделать по другому…  Подумайте какие детали можно использовать для стола…                                                                                                  Мебель куклы можно ещё украсить.                                                                                    Посмотрите, у вас лежат дополнительные игрушки.                                                             За вашу работу кукла приготовила вам угощение.

Самоанализ непосредственной образовательной деятельности –

                «Мебель для кукол» - (стол, стул, диван)

Цель: На игровой основе создать у детей атмосферу радости.                                       Закреплять представление о знакомых предметах, знать их назначение.

Программное содержание:  учить по образцу строить мебель, ставить кубики плотно друг к другу, на определённом расстоянии. 

Побуждать детей к созданию разных вариантов конструкций.

Закреплять преставления о знакомых предметах, знать их назначение, выделять основные части (у стола крышка, ножки; у стула сиденье, спинка, ножки и т. д.)

Закреплять умение правильно называть детали, пользоваться этими названиями при анализе образца.

Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, делать постройки аккуратно, не торопясь.

Форма проведения: игровая.

Продолжительность:  15 минут.

Структура представлена в 4 частях:

1. Мотивация
2. Отгадывание загадок
3. Показ образцов и как их делать
4. Оценка работы

Соответствие содержания деятельности выражалась в осуществлении правильного подбора методов и приёмов познавательной  ( в установлении причинно – следственных связей, сравнении), эмоциональной активности детей.

Интегративные связи:  коммуникация – развитие познавательно – исследовательской деятельности в процессе свободного общения со сверстниками.

Социализация – эмоциональная отзывчивость, доброжелательность.

Труд – самостоятельное выполнение разных конструкций (поручений)

Худ. творчество – украшение мебели, чтобы было уютно, красиво.

Познание – решение проблемных  ситуаций ( что же делать?) Нет мебели, надо сделать мебель.