"Маша варежку надела"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

«Маша варежку надела»

(НОД по ручному труду в средней группе детского сада)

Задачи:

 - знакомить детей с предметами рукотворного мира (варежками);

 - обогащать сенсорную культуру, вводить новые знания о цвете, материале, назначении предметов одежды;

 - расширять словарный запас детей за счёт использования прилагательных, обозначающих цвет и материал предметов;

 - учить выполнять изображение по образцу педагога, сравнивать предметы по цвету и форме (дидактическая игра «Найди пару»);

 - воспитывать в детях заботливость, желание оказывать помощь.

Материалы:

корзина с разноцветными клубками шерстяных ниток, несколькими парами варежек разного цвета и орнамента, спицы с вязанием; вырезанные из цветной бумаги заготовки в форме варежек, кусочки цветных ниток, клей ПВА, кисточки, салфетки, простые карандаши.

Ход образовательной деятельности

Педагог в русском народном костюме приносит корзину, предлагает детям отгадать, что в ней, загадывает загадку:

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот,

Часто прыгаю упруго,

Покачусь – и под комод. (Клубок)

Раздаёт детям клубки и спрашивает: - Настя, какого цвета у тебя клубок? На что он похож? А у тебя, Никита? (Ответы детей.) Можно ли покатать клубок? Почему? (Дети катают клубки и отвечают: - Они круглые.) Из чего сделаны клубки? (Педагог разматывает и снова сматывает нитки. Дети повторяют.) Попробуйте, какие они наощупь? (Дети прикладывают клубки к щеке - мягкие). Эти нитки шерстяные. Они мягкие и тёплые. Что делают из таких ниток? (Из них вяжут шапки, шарфы, варежки.) Чем вяжут бабушки? Посмотрите, как я буду вязать. (Педагог вяжет спицами.)

 - У меня получились вот такие варежки (достаёт из корзины варежки и показывает детям).

Дети рассматривают варежки, трогают, надевают на руки – мягкие и тёплые. Педагог:

Маша варежку надела.

 - Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

 - Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь – и найдёшь.

Здравствуй, пальчик!

Как живёшь?                                  (Н. Саконская)

Куда у Маши пропал пальчик? А у вас такое бывает? (Ответы детей.) У меня в корзине много варежек, но они перепутались. Помогите мне, пожалуйста, разложить их по парам. Дидактическая игра «Найди пару».

Педагог благодарит детей и предлагает им сделать красивые варежки для кукол. Ведь у них нет варежек, и руки могут зимой замёрзнуть. Дети садятся за столы. Педагог:

 - Я успела украсить только по одной варежке, мне без вашей помощи не справиться. Помогите, пожалуйста, закончить работу. Нарисуйте на второй варежке такой же узор, как и на первой, а затем наклейте ниточки (демонстрирует на доске выполнение задания).

Дети выполняют аппликацию из ниток. По окончании работы – физкультминутка:

Мы становимся всё выше,

Достаём руками крыши.

На два счёта поднялись,

Три, четыре – руки вниз.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз – два, раз – два,

Нам гулять идти пора!

Педагог хвалит детей и выражает уверенность, что куклы будут довольны работами ребят.