конспект НОД по познавательному развитию "Веселые строители"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 349» городского округа  Самары

Конспект

проведения непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию

в старшей группе

«Веселые строители»

Выполнила

Воспитатель МАДОУ №349

Амельченко Екатерина Николаевна

Самара, 2014г.

Программное содержание

Цель: развивать интерес к конструированию как виду деятельности, учить строить постройки по собственному замыслу из ограниченного количества строительного материала по схеме.

Задачи: расширять знания детей о профессиях (строитель, инженер), закреплять навык счета, развивать умение находить из большого количества строительного материала нужные детали, повторение цветов,  способствовать развитию любознательности, мышления (Познавательное развитие); совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, выражать свою точку зрения, понятно для слушателя отвечать на вопросы, воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность (Социально- коммуникативное развитие).

Оборудование и материалы: разноцветный деревянный конструктор, слайды с изображением строителя и инженера, карточки с необходимым количеством строительного материала, магнитофон с записью детских песен.

Предварительная работа: беседа о профессиях, знакомство с профессией инженер и строитель, конструирование из конструктора различного типа, рассматривание дидактических картинок «Профессии».

Ход НОД

          Тихо играет детская музыка, дети играют в игровой комнате. Заходит воспитатель, заносит большой ящик с конструктором. Воспитатель призывает детей помочь занести ящик, дети спешат помочь. Когда все оказываются на ковре, воспитатель высыпает конструктор.

Воспитатель: Посмотрите ребята, что я Вам принесла?

Дети: Конструктор.

Воспитатель: Верно. А что с ним можно делать?

Дети: строить различные постройки и играть с ними.

Воспитатель: А какого цвета конструктор?

Дети: перечисляют цвета.

Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы угадайте, о ком идет речь:

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит...

Дети: строитель.

Воспитатель показывает слайд с изображением строителя на телевизоре.

Воспитатель:     Он рассчитывает точно,
                              Чтоб всё было крепко, прочно.
                              Без его расчёта

                               Развалится работа!

Это инженер.

Воспитатель показывает слайд инженера.

Ребята, профессия инженера очень важная. Инженеры работают во многих отраслях народного хозяйства: на заводах, стройках, шахтах, в военном деле, авиации, транспорте, ведут разработки в научно-исследовательских институтах. Именно инженеры разрабатывают схемы и чертежи, по которым потом строители строят здания. Сегодня я вам предлагаю побыть инженерами, вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель выбирает двух инженеров и одевает им каски.

Воспитатель: А прежде, чем мы преступим к заданию, давайте разомнем наши пальчики:

Наши нежные цветки           Соединяем ладони, образуя «бутон». Затем «раскрываем

Раскрывают лепестки,            цветок» - пальчики разводим в стороны, затем пальцы

Ветерок чуть дышит,              шевелятся, снова соединяются в «бутон». Слегка

Лепестки колышет.               покачиваем руками.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки,

Головками кивают,

Тихо засыпают.

Воспитатель: Сейчас наши инженеры раздадут вам карточки, на них нарисованы детали строительного материала, а напротив каждой детали написана цифра от одного до пяти. Ваша задача, из большого количества кубиков выбрать именно те и в том количестве, которые у вас нарисованы в карточке.

Воспитатель: А теперь давайте повторим цифры. Воспитатель показывает карточки с изображением цифр от 1 до 5.

         Воспитатель раздает детям карточки, дети выбирают необходимые детали.

Воспитатель: Теперь из тех кубиков, которые вы выбрали, постройте любую постройку по своему желанию, вы ведь инженеры-строители.

Дети выполняют задание. Когда все готово, воспитатель проводит подвижную игру.

Подвижная игра.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

После игры все рассаживаются на свои  места.

Воспитатель: А теперь я заберу у Вас карточки, перемешаю и раздам вам их назад. У вас окажутся чужие карточки. А вы разделитесь на группы по 4 человека.

          Дети самостоятельно делятся на группы, а воспитатель раздает им карточки.

Воспитатель: А теперь вы должны найти постройки по этим карточкам.

Дети выполняют задание. Когда все группы задание выполнили, воспитатель подводит итог.

Воспитатель: какие вы молодцы, хорошо справлялись с заданиями, вам понравилось быть инженерами-строителями?

Дети: Да.

Воспитатель: Теперь можете построить что-то по своему желанию!