Конспект непосредственно образовательной деятельности «В волшебной стране великого сказочника Х.К.Андерсена».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«В волшебной стране великого сказочника Х.К.Андерсена».

Возраст: Подготовительная группа.

Цели и задачи:

Воспитательные:  воспитывать доброжелательное отношение, сочувствие;, создавать сказочного персонажа, используя бросовый материал. Продолжать формировать  коммуникативные навыки общения.

  Способствовать сотрудничеству детей при выполнении работы. воспитывать художественно-эстетический вкус.          

Развивающие: Развивать познавательный интерес, психические функции (память, внимание, мышление) воздействуя на различные каналы восприятия (аудиальный, визуальный, тактильный).

Развивать мелкую моторику,  творческие способности и умение фантазировать при создании индивидуальной работы.

Развивать художественное творчество, воображение и коммуникативные способности.

Образовательные:  Способствовать  усвоению детьми графического изображения  некоторых эмоциональных состояний (радость, печаль, удивление).  Формировать умение подбирать материал для работы, ориентироваться в разных фактурах и сочетаниях материалов. Продолжать формировать умение пользоваться при выполнении работы технологическими картами.

Материал: портреты писателей, в том числе Г.Х.Андерсена. Бейджики с изображением Г.Х Андерсена, иллюстрации из сказок писателя, «чудесный мешочек» с разными предметами, красивая коробка с «оловянным солдатиком»,  технологическая карта.

Бросовый материал: бутылки из-под актимэля, капсулы киндер сюрприза, цветная бумага, фломастеры, клей, ножницы, салфетки.

Техническое оснащение: экран,  демосистема, 

технологические карты изготовления «Дюймовочки»

Литературный ряд: сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка» и др.

Музыкальный ряд: музыка П.И.Чайковского

Ход проведения мероприятия.

Воспитатель: Сегодня приглашаю вас в сказочную страну великого сказочника Х.К.Андерсена. Для этого нужно узнать портрет Х.К.Андерсена среди портретов других писателей.

• Узнать портрет Х.К.Андерсена. На мольберте
  вывешивается 4 разных портрета, среди которых находиться портрет Х.К.Андерсена.

Дети получают бейджики с изображением  Г.Х. Андерсена.

• Узнай сказку. После прочтения отрывка из сказки
  найти на столе иллюстрацию, принадлежащую к этой
  сказке.

«Он некрасив, но у него доброе сердце и плавает он не хуже, смею даже сказать - лучше других».

(отрывок из сказки «Гадкий утенок»).

«Шел солдат по дороге - раз - два! Раз - два! Ранец за спиной, сабля на боку - отвоевал свое, а теперь держал путь к дому».

( отрывок из сказки «Огниво»).

 « Ночью она спала в ореховой скорлупе, периной ей служили лепестки фиалки, а одеяльцем - лепесток розы».

( отрывок из сказки « Дюймовочка»). (Правильность ответа подтверждает изображение на « волшебном экране» на демосистеме)

• Лишняя иллюстрация. Три иллюстрации относятся к одной сказке, а четвертая - лишняя. Найдите, опишите ее словами и объясните почему она лишняя. Демонстрируется на демосистеме.
• Игра «фанты». Из какой сказки этот предмет и почему? (по типу игры «Чудесный мешочек») Предметы: горошек, скорлупка грецкого ореха, бумажная лодка.                                                                                                                              
• Сейчас мы попадем в одну из сказок, но в какую    
  именно сказку нам подскажет «волшебная коробка».

открывается коробка, а там - «оловянный солдат», выполненный из бросового материала».

• Из какой он сказки?
•  Сколько было оловянных солдатиков? (24+1).
• Что являлась мамой оловянных солдатиков? (оловянная ложка).

• Изготовление «оловянного солдатика» .

Воспитатель: Мы с вами сегодня успели изготовить один персонаж из этой сказки, предлагаю дома продолжить игру и используя приготовленную технологическую карту, сделать вместе с родителями  балерину, а потом обыграть сюжет из сказки или полностью сказку, можно заменить остальные персонажи игрушками.