Открытое занятие по конструированию "Горка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Задачи:                                                                                                                                             Обучающие. Учить детей сооружать горку (накладывать детали одну на другую, прикладывать друг к другу); различать «один» и «много»                                                                                                     Развивающие. Расширять представления детей об окружающей действительности, развивать мелкую моторику рук.                                                                                      Воспитательные. Воспитывать аккуратность, самостоятельность и любовь к художественной литературе.                                                                                      Активизировать в речи детей слова: горка, лесенка, скат.                                                                Материал: по 3 кубика, 1 трёхгранная призма, игрушки-саночки и мелкие игрушки.                                                     Приёмы: традиционные.                                                                                                           Методы: словесные, наглядные, игровые.                                                                                  Предварительная работа: рассматривание картин с изображением зимы, чтение стихотворений о временах года, лепка горки на участке, катание с горки, игры со строительным материалом.  

Ход занятия.

1.Здравствуйте, ручки, хлоп-хлоп-хлоп,

    З-те, ножки, топ-топ-топ,

    З-те, щёчки, шлёп-шлёп-шлёп,

    З-те, губки,

    З-те, гости, привет!

Беседа с детьми о временах года.                                                                                                    -Какое время года?(…)                                                                                                                                -А что ещё знаем о зиме?(…)                                                                                                                     -Земля чем покрыта? (…)                                                                                                                           -А что мы лепили на участке?  (…)                                                                                                           -Какая у нас горка? (…)                                                                                                                                  У нас в группе тоже есть горка. Где она? По лестнице мы взбираемся на горку, а с другой стороны, по скату съезжаем с неё вниз. А теперь вместе споем песенку про Машу.  

«Машенька, Маша, куколка наша

В санки садилась, с горки покатилась, ух!»

2.А теперь, ребятки, я вам покажу, как нужно сооружать горку.                                             Что это у меня?                                                                                                                           Сначала построим лесенку. Беру кубик, положу его на стол. Беру ещё один кубик и положу его рядышком. Беру ещё кубик и накладываю его на кубик. Получилась лесенка. 1-ступенька,2- ступенька/Будет лесенка.                                                            Справа к кубикам приставляю трёхгранную призму на меньшую грань. Получилась – горка. Все кубики и призму подравняю, чтобы горка была прочная.

3.Физкультминутка.

1-2-3-4-5, топаем ногами,                                                                                                                  1-2-3-4-5, хлопаем руками,                                                                                                                1-2-3-4-5, будем собираться,                                                                                                               1-2-3-4-5, сядем заниматься.

4.А теперь сядем за стол. На столе у нас лежат кубики и трёхгранная призма. Тихонечко приступаем к работе.                                                                                                    Самостоятельные работы детей.                                                                                           Индивидуальный подход.                                                                                                               Словарная работа: горка, скат, лесенка.                                                                                            Вместе с детьми чтение стихотворения. « Покатились санки вниз».                                                                                         «Покатились санки вниз, Крепче куколка держись. Ты, сиди, не упади, Там канавка впереди. Надо ездить осторожно, А не то разбиться можно.

5.Заключение.  Анализ детских работ                                                                                                                                              –Ребята, что мы делали сегодня?( … )                                                                                                                -Что использовали для постройки горки? (…)                                                                                       -Сколько у нас кубиков? А призмы?(…)                                                                                                                                                                 -Вам понравилось строить горку? (…) А теперь возьмите саночки и игрушки, катайте их по горке.

 А теперь несём строительный материал на стол.